習(xí)慣是由于多次重復(fù)而形成的自動(dòng)化動(dòng)作，也可以說(shuō)是一種特殊的熟練。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)上的一種自動(dòng)化動(dòng)作。它分為積極的有益的好習(xí)慣和消極的有害的壞習(xí)慣兩種。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多，如：

　　集中精力，專心致志聽(tīng)講的習(xí)慣。上課思想集中，專心聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。在傾聽(tīng)過(guò)程中捕捉對(duì)自己有用的信息，邊聽(tīng)邊思考。共享、共識(shí)、共進(jìn)！

　　對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)教別人，對(duì)什么都要問(wèn)個(gè)為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽(tīng)聽(tīng)，遇到好詞佳句就背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、用一用等。

　　留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，隨時(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識(shí)能力等的發(fā)展，用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫(xiě)作之源。

　　讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書(shū)刊，收藏并與人交流圖書(shū)資料。

　　“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，用適合自己的方式寫(xiě)讀書(shū)筆記，獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。

　　勇于質(zhì)疑問(wèn)難、積極參與討論和爭(zhēng)辯的習(xí)慣。不唯書(shū)、不唯上、不唯師。換個(gè)角度，換種方法，換種形式思考。

　　認(rèn)真思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，根據(jù)別人的問(wèn)題，想好后有條有理地?cái)⑹�，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。

　　按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣，并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

　　課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，定期復(fù)習(xí)、整理、歸納等的習(xí)慣。充分預(yù)習(xí)，聽(tīng)講才會(huì)有的放矢；復(fù)習(xí)鞏固能溫故而知新。

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