書，是前人智慧、經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。讀書就好比使我們站在巨人肩上。引導(dǎo)孩子讀書，使孩子能養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，是每個父母所期盼的，也是每位父母的責(zé)任。孩子一旦對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，就會擦出智慧的火花。很多偉人在艱苦的童年都曾因?yàn)榈脕聿灰椎膸妆緯�，哺育了他們的成長，改變他們一生的方向，甚至造就了他們未來的事業(yè)。有人做過統(tǒng)計(jì)，正常人90%以上的信息來源于閱讀，讀書是掌握知識和創(chuàng)造知識的一把鑰匙。樂于閱讀，善于閱讀正是成功者重要的品質(zhì)。

　　我的女兒喜歡讀書，這是我感到可喜可慶的事。我想這與我們在孩子小時注意培養(yǎng)她的讀書興趣有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，是長期的、循序漸進(jìn)的過程。在她還是小娃娃的時候，我們就有意識讓她接近書籍，給她講《嬰兒畫報(bào)》等圖畫書。鮮艷的畫面，加上有聲有色的故事吸引她整天拿著書喊：“媽媽講講。”不僅如此，我還指著書上的字，一字一字地讀，使孩子對文字有初步的認(rèn)知和聯(lián)想。并且在任何場合都為她提供識字機(jī)會。孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的。有一次她念看圖識字，把“老師”念成“虎師”，大笑之余我意識到她是從 “老虎”兩字學(xué)會分解認(rèn)字了；還有一次，地上有張報(bào)紙，她過路時看到，站下慢慢念到：“孩子為什么‘高’家出走？”其實(shí)上面寫的是“孩子為什么離家出走。”那時她也只有3歲多點(diǎn)，就這樣在混亂和探索中不斷進(jìn)步，迅速增加字和詞語的積累。

　　和所有孩子一樣，我女兒也喜歡聽故事，我告訴她，書上寫的故事比媽媽講的故事更多，更有趣。這是培養(yǎng)孩子“想讀書”的有效方法。凡是孩子感興趣的書她就樂意讀，也就有了讀書的動力。小孩子想讀書大約有兩方面原因。一是想得到家長的贊揚(yáng)，二是將讀書視為一種需要。我們及時贊揚(yáng)她讀書的熱情和進(jìn)步，還經(jīng)常帶她到書店買她喜歡的兒童讀物，書籍也從多圖畫逐漸向多文字轉(zhuǎn)移，識字的積累為她閱讀打下基礎(chǔ)。到4歲半時，她已經(jīng)捧著大厚本的《365夜》能連蒙帶猜自己看故事了。

　　孩子喜歡玩耍和喜歡讀書并不矛盾，玩耍是孩子的天性，因?yàn)樗�在游戲中得到舒展、快樂。有些家長一看到孩子嬉鬧玩耍就會呵斥：“就知道玩兒，快看書去。”豈不知，是家長將這兩者對立起來，這也使孩子對讀書有了抵觸情緒。面對喜歡讀書的孩子，家長還要尊重他們的讀書興趣，不能強(qiáng)迫孩子讀一些她沒有興趣的書。當(dāng)《哈利波特》風(fēng)靡全球時，我買了整套書作為生日禮物送給女兒，希望她也能從書中感受到另一種思想世界�？伤龑Υ藭�毫無興趣，任我怎樣誘導(dǎo)，只是翻了幾頁就放下了。這套書在她的小書架上整整放了近兩年才被“挖掘”。現(xiàn)在她經(jīng)常津津有味地給我講書里面有趣的情節(jié)，表演人物對白。

　　正所謂開卷有益，讀書有教育功能，更不能忽視其愉悅身心的功能，讓孩子選擇他們喜歡的讀物，就象他們喜歡的玩具，讓孩子在讀書中找到樂趣也如她在玩耍中感受快樂一般，她如何會不喜歡讀書呢？

　　在現(xiàn)在這個多樣化的時代，有比書籍更形象化更有趣的的娛樂手段，電腦的普及使得很多孩子迷戀上游戲，如果沒有很好的引導(dǎo)，孩子難以與書結(jié)緣，培養(yǎng)孩子讀書興趣的正確做法是“相機(jī)引導(dǎo)”——在適宜的時候引導(dǎo)孩子的讀書興趣。有一段時間，孩我女兒非常迷戀《還珠格格》，在我們看來這出鬧劇沒多大意義，但孩子很喜歡，對里面的稱謂、穿戴、禮儀等十分好奇，我們給她講解地同時，引導(dǎo)她看這方面地書，讓她了解一些歷史知識，后來她主動找一些歷史書籍來看，興趣產(chǎn)生了較大的遷移，大部頭的書捧在手中也不感到厭倦，自己看了《清史演義》和《中國古代帝王錄》，這也出乎我們意料之外。通過這件事，也讓我認(rèn)識到，正確引導(dǎo)孩子讀書取向，尊重孩子學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)比強(qiáng)迫她讀我們指定的書籍更有效。

　　另外，為孩子營造良好的閱讀環(huán)境也十分重要。家里一定量的藏書，為她提供讀書條件。我們還為孩子設(shè)立專用書柜，隨時放上她正在閱讀的書和我們希望她閱讀的書。忙碌之余，每周有幾天晚上，關(guān)上電視，拿出一定時間和孩子一起進(jìn)行閱讀。一個家庭除了吃飯睡覺外，進(jìn)行心靈的溝通是很有必要的，這也是維系家人感情的很好的方式。我們在一起有時背誦詩歌，或討論一個話題，哪怕只有十幾分鐘，日積月累，潛移默化，孩子讀書的興趣就在這樣的氛圍中逐漸形成。

　　也有些家長擔(dān)心過多的課外閱讀會占用學(xué)習(xí)時間，影響孩子學(xué)習(xí)成績，因此把非學(xué)習(xí)用書統(tǒng)稱為“閑書。”其實(shí)不然。有些大家被問起成名之道，都會提及自己在“孩提時多讀了些書。”的確，學(xué)校書本上的基礎(chǔ)知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子強(qiáng)烈的好奇心，他們頭腦中有那么多為什么，很多時候連我們也不能解答。這種情況下，我們就幫助她查資料，找答案，查到后一起學(xué)習(xí)，一起探討。這種讀書對她來講不再是負(fù)擔(dān)，閱讀內(nèi)容涉及歷史、地理、天文、人文等各個領(lǐng)域，是學(xué)校教育的延伸，不僅不會影響她的學(xué)習(xí)，在增長知識的同時，也豐富她的想象力，擴(kuò)展思維空間，開闊視野，這種積累為她以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法。

　　愛讀書、會讀書、更要讀好書。眼下有許多不良書籍充斥市場，對于分辨能力比較差的小孩子，其毒害尤其大。針對孩子的年齡特點(diǎn)和要求，幫助他們選擇好的課外讀物很有必要。只要對孩子的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影響的書籍都可以選擇，內(nèi)容包括文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多方面，在適當(dāng)?shù)膱龊瞎膭钏�用學(xué)到的知識發(fā)表自己的看法，使她感到有用武之地，增強(qiáng)孩子自信心的同時也增加學(xué)習(xí)動力。

　　閱讀還要養(yǎng)成記寫讀書筆記的習(xí)慣。學(xué)校里舉辦的“手抄報(bào)”、“查資料”、“講故事”等學(xué)習(xí)方式對孩子行之有效。不僅激發(fā)了閱讀興趣，并且提高動手查閱資料能力�，F(xiàn)在，她已經(jīng)等很熟練地自己通過書本、網(wǎng)絡(luò)查找資料，看到好的詞語或名人名言摘錄下來；記錄各種資料，為學(xué)習(xí)課堂知識起到輔助作用。使她的閱讀能力和認(rèn)知水平不斷提高，也使得她能多次在作文比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎。

　　我們經(jīng)常對孩子說：讀書是一生都要做的事。讀書能影響人的心靈，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，培養(yǎng)高尚情操。我們會和孩子一起讀書，一起分享知識，分享快樂。