所謂“三生教育”，通俗地理解即是對受教育者進行生命教育、生存教育和生活教育，使受教育者形成符合一定時代要求的生命觀、生存觀、生活觀的過程。在幼兒園進行“三生教育”，可以讓幼兒關注生命，熱愛生命，珍視自己和他人的生命；可以引導幼兒珍惜生活，身心得到自由、和諧的發(fā)展；可以讓幼兒了解人類與自然的關系，愛護自然，保護生態(tài)，這也是人類各類教育的共同主題。

　　幼兒園實施“三生教育”是遵循幼教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒從小樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，突出育人為本，著眼于幼兒的身心健康和全面發(fā)展，努力為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎。幼兒園的“三生教育”的內(nèi)容主要包括三個方面：第一，幼兒首先要生存，所以要有生存知識的教育。要讓幼兒掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，掌握生存規(guī)律，提高自我的生存適應能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀；第二，幼兒還要生活，幫助幼兒了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確的生活觀念、生活目標，養(yǎng)成良好的生活習慣，追求個人、家庭、團體、民族和人類的幸福生活；第三，關于生命的教育應該幫助幼兒認識多樣的生命，尊重生命，珍愛生命，促進幼兒主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命的質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。