孩子只有經(jīng)歷挫折，才能更好地成長。

　　如今，很多家長們只重視孩子的衣、食、住和學習成績，而忽視了對孩子的獨立生活能力、吃苦耐勞精神和向困難挑戰(zhàn)勇氣的培養(yǎng)。

　　殊不知，在人生成長的道路上，各種困難、失敗、艱苦、挫折，對于成長中的孩子們來說，皆是一筆很難得財富。

　　對孩子進行挫折教育，通俗一點地說就是教會孩子臨危不懼，處變不驚，百折不撓，逆流而上，關鍵是“不懼”、“不驚”、“不撓”、“而上”。

　　但要注意的是，一味地給孩子吃苦頭，只能讓孩子過早地承受打擊，時時處于“臨危”、“處變”、“百折”、“逆流”之中。這種方式會嚴重挫傷孩子的自尊心和意志，從而影響孩子的心理健康發(fā)育。

　　作為父母，怎樣對孩子進行挫折教育呢？

　　1．開展挫折教育要因人而異

　　父母要善于根據(jù)孩子的性格進行正確的挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強，愛面子，那么在遇到挫折時就容易且會產(chǎn)生沮喪的心理。對于這類孩子，父母千萬不要過多地埋怨、批評，而是點到為止，重在多加鼓勵，要根據(jù)孩子的承受能力進行教育。

　　其承受能力較強的孩子在遇到挫折時，家長應重在啟發(fā)，讓他們清醒地發(fā)現(xiàn)受挫的原因，放手讓他去解決問題。

　　對于承受能力較弱的孩子，應該幫助他確立切合實際的目標，制訂由低到高，由易到難的計劃，使孩子能不斷地看到自己的進步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

　　2．讓孩子認識挫折的必然性

　　父母應該讓孩子明白，挫折總是難免的，人生活在社會上，由于自然因素和社會因素，不可能全是掌聲和鮮花，成功和榮譽，更多的是淚水和挫折，比如天災、人禍、疾病、朋友的背信棄義、理想的突然破滅、地震火山爆發(fā)，往往讓我們本來很好的家園一夜之間沒有了。

　　讓孩子樹立正確的挫折觀，進行早期的挫折教育就可增強孩子的抗挫折的能力。

　　3．讓孩子鍛煉身體

　　不少孩子缺乏對環(huán)境的適應能力。其實，這種適應能力只有在適度變化的逆境中才會變得更加強大。適度的“勞累”反而有利于孩子的健康。

　　如節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園等都是很好的鍛煉身體的方法，能讓孩子從中體驗到勞累，體驗到艱辛，知道生活中只有有所付出，才會有所收獲。

　　4．讓孩子明白失敗的價值

　　孩子遭到失敗挫折、情緒低落時，父母不應該以憐憫態(tài)度對待，或心痛地抱著孩子長吁短嘆，更不應該從此把孩子呵護得更緊。

　　正確的方法是，告訴孩子人人都會經(jīng)歷失敗，失敗是可以理解的，是值得同情的，但是勇敢的人應該懂得從失敗中學習，從失敗中吸取教訓。

　　5．做孩子的知心朋友

　　父母與孩子做到真正意義上的平等，家庭民主至關重要，父母要真正地把自己放在和孩子平等的位置，尊重他們的人格尊嚴，不要家長作風，這樣家長就會被孩子認可，把心里話說出來，家長就會了解孩子需要什么而對癥下藥。

　　6．有意識地給孩子創(chuàng)設困難情境

　　經(jīng)歷一定的挫折，對形成孩子的堅強意志是極為有益的。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨煉的過程。

　　孩子遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就會為以后克服更大的困難和挫折奠定基礎。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情，積累某些經(jīng)驗，可以比較客觀地認識自己的能力，產(chǎn)生一種求勝欲望和信心。

　　因此，家長在有意識地安排一些可能失敗的難題給孩子時，要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它，戰(zhàn)勝它。

　　7．善用生活中的事例給孩子樹立榜樣

　　孩子的思維具有直觀性，生動活潑的形象往往更容易打動孩子，因此，父母可以利用生活中的事例來教育孩子。父母也要以身作則，以自己的行動為孩子樹立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰(zhàn)。

　　8．教會孩子控制自己的情緒

　　在愿望得不到滿足時，教會孩子控制自己的情緒，引導他想辦法以其他合理的方式去達到目標。

　　如：孩子執(zhí)意要買一輛較貴的玩具車，如果家長拒絕，孩子一般都會哭鬧。這時家長一方面安撫孩子，讓他平靜下來，一方面要告訴孩子應怎么做，父母才會給他買，并不斷強化這種反應模式，使孩子在愿望暫時得不到滿足時，會控制情緒，主動考慮通過其他方法努力實現(xiàn)愿望，而不是一味地哭鬧，發(fā)泄情緒。

　　9．要讓孩子適當受一點批評

　　有的孩子父母總怕自己的子女受委屈，即使孩子做錯了事，也從不說孩子的不是，久而久之會使孩子養(yǎng)成只聽得進贊揚的話而不能接受批評的壞習慣。

　　父母應讓孩子認識到每個人都有缺點，而這些缺點自己往往不知道，但別人很容易發(fā)現(xiàn)，只有當別人批評時，自己才知道錯在哪里。其實，別人指出自己的缺點并非是討厭自己，而是幫助愛護自己。

　　父母要讓孩子懂得，有了缺點并不可怕，只要改正了就是好孩子。有不少家長將挫折教育簡單地理解為給孩子吃吃苦頭，這是十分錯誤的。

　　挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何盡快調(diào)整好心理平衡，充分發(fā)揮自己的能力和潛能去獲取成功。

　　這種教育方式能強化孩子的堅強意志，增加他們的定力，為他們今后走向社會，在激烈的競爭中脫穎而出打下基礎。