教育專家指出，孩子的創(chuàng)造力越強，孩子將來就越能獲取成功與幸福。父母要想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，首先要了解創(chuàng)造型兒童的性格特征。

　　20世紀50年代以來，研究者們采用了各種方法對創(chuàng)造型兒童的人格特征進行了大量研究。根據(jù)中外專家和學者的研究，創(chuàng)造型兒童的一般人格特征可以概括為以下這些方面：

　　1.自信、勤奮、進取心強

　　創(chuàng)造型兒童一般都很自信，他們堅信有創(chuàng)造活動的價值，遭遇貶斥時，也不改變其信念，而是努力克服一切障礙，去達到自己的理想和預(yù)期目的。

　　他們勤奮刻苦，不僅勤于思索，而且勤于動手。他們還愛在各方面與他人比，處處不甘落后。

　　2.自我意識發(fā)展迅速

　　由于創(chuàng)造型兒童智力發(fā)展好，因此，他們的自我認識、自我評價、自我體驗和自我控制的發(fā)展水平，也常常超過同齡兒童。

　　一般說來，他們能夠正確認識自己。在自我評價方面，往往出現(xiàn)偏高的現(xiàn)象，但不會大起大落。在智力活動方面有較強的自控能力。

　　3.獨立性強

　　創(chuàng)造型兒童善于獨立行事，不盲從，對獨立與自治有強烈的需要。他們深知自己是在復雜的捉摸不定的環(huán)境中進行創(chuàng)造性活動，因此，對已有的觀點做出最后的判斷和對自己的設(shè)想做出結(jié)論時，都是十分審慎的。

　　但這種獨立性有時常常表現(xiàn)為對家長和教師的不順從、不尊重，有時行為不合群，甚至破壞紀律。

　　4．一絲不茍

　　創(chuàng)造型兒童能用嚴峻的眼光審視周圍的事物，其中不少孩子把“一絲不茍”當做自己的座右銘：他們不滿足于不完全確切的知識，遇到疑點和含糊不清的地方，喜歡刨根問底，不把問題搞個水落石出不會罷休。

　　5．具有濃厚的認知興趣

　　創(chuàng)造型兒童有旺盛的求知欲，他們從小就好奇好問，愛追根究底，表現(xiàn)出濃厚的探求和學習知識的興趣，時常到著迷的程度。

　　6．感情豐富，富有幽默感

　　創(chuàng)造型兒童辦事非常熱心，對創(chuàng)造充滿熱情，對學習和創(chuàng)造活動有高度的責任感，但有時感情易沖動，似乎精力過盛。

　　創(chuàng)造型兒童富有幽默感，這種幽默感同聯(lián)想的靈活、“思維游戲”的大膽形影相隨。它反映了一種內(nèi)在的自由，沒有這種自由，就難以進行創(chuàng)造。

　　7．勇敢，敢冒險

　　創(chuàng)造型兒童敢于標新立異，敢于逾越常規(guī)，敢于想象猜測，敢別人所未言，做別人所未做，寧愿冒犯錯誤的風險，也不把自己束一個狹小的框框內(nèi)。

　　8．堅持不懈，百折不撓

　　創(chuàng)造型兒童能夠持之以恒地把注意力集中在某個問題上，面對困時，逆流而上，鍥而不舍地思考、探索。

　　專家指出，任何一個兒童都具有創(chuàng)造力，而且人的創(chuàng)造力的發(fā)始于嬰幼兒時期，幼兒期和學齡期是培養(yǎng)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重期，因為這是孩子們渴望自己能主動地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的時期，此時定的基礎(chǔ)可能會影響到人生發(fā)展的全過程。這時不僅是智力發(fā)展的時期，也是個性形成和發(fā)展的重要時期。