十四中學新址、宣武區(qū)少年宮裝修改造完工，已投入使用，三統(tǒng)碑地區(qū)配套中學、配套幼兒園正在建設(shè)，北京小學走讀部工程進展順利……2009年，宣武區(qū)在硬件教育資源投入方面成效顯著，宣武區(qū)教委在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導下，圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的三保任務(wù)，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量得到提高，今年宣武將拓寬優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的深度和廣度，促進區(qū)域教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　突出特色打造品牌

　　今年宣武區(qū)啟動青少年“彩虹行動”，這是一項具有自身特色的科技教育新品牌，通過參加此類校外科技普及活動，孩子們的科學素養(yǎng)將得到提高，是宣武區(qū)為打造特色項目教育品牌重點推出的一項舉措，于去年首次推出。宣武區(qū)教委主任張軍介紹，宣武區(qū)是古都北京的發(fā)祥地，3000多年的建城史和800多年的建都史為宣武留下了許多文化資源，造就了它豐厚的文化底蘊和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。在保證義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡全面發(fā)展的同時，宣武區(qū)對自身提出了更高的要求，即突出特色、打造品牌，促進區(qū)域教育高水平均衡發(fā)展。

　　“宣師一附小的童謠課、三義里小學的茶藝課、回民小學的民族工藝，還有十四中的宣南文化，師大附中的生命倫理學等校本課程都是我們在發(fā)掘本區(qū)文化特點的基礎(chǔ)上開展起來的”，張軍表示，這些課程深受學生和老師歡迎，今年宣武區(qū)將采取項目制推動方式，實施特色項目建設(shè)，打造具有本區(qū)特色的教育品牌，同時加強學校的文化建設(shè)，促進學校特色發(fā)展。

　　推動人才強教工程

　　宣武區(qū)在去年正式啟動了“跨校選課工程”，普通學校的學生可以走進示范校的課堂聽名師授課，各校實行學分互認，職高和校外教育單位也成為學生選修課的課堂。與此同時，宣武區(qū)還將跨校選課、互認學分的6所試點學校擴大到全區(qū)93.3%的高中校，選修課數(shù)量從6門發(fā)展到20多門，在提供跨校課程的同時，還將進行教師跨校授課，名校教師將對普通中學“送課入校”。

　　張軍表示，宣武區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推動義務(wù)教育高質(zhì)量、均衡發(fā)展。在北京市高中新課改剛剛結(jié)束的這一年，宣武區(qū)將繼續(xù)加強校本課程的開發(fā)和研究，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，豐富資源、增強實效，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2005 年，宣武區(qū)率先啟動教師帶薪脫產(chǎn)培訓模式，去年全年共開辦14個班，培訓教師318人，今年將不斷創(chuàng)新模式、提高培訓質(zhì)量，鞏固、擴展帶薪脫產(chǎn)培訓效果。 “1—4—1”骨干教師培訓等工程也優(yōu)化了教師隊伍，12名教師被評為北京市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，1名教師被評為全國優(yōu)秀教師。另外，宣武啟動了職業(yè)學校骨干教師培養(yǎng)工程，首次采用“院校聯(lián)動”和跨學科的培訓模式，收到了良好的效果。針對教育系統(tǒng)人才新老更替的特殊時期，宣武區(qū)舉辦多種校長培訓班，提高了干部的綜合素質(zhì)和能力，促進其專業(yè)發(fā)展。2010年，宣武區(qū)將推動人才強教工程，爭取將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源擴大化，擴大教育服務(wù)的輻射范圍，進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局。

　　辦學條件達新頒標準

　　去年，廣外地區(qū)的北京市第十四中學新址建成、宣武區(qū)少年宮裝修完工，都已投入使用。據(jù)宣武區(qū)教委介紹，2009年市、區(qū)共投入7150萬元用于中小學辦學條件達標工程。三統(tǒng)碑地區(qū)配套中學、配套幼兒園正在建設(shè)。北京小學走讀部工程進展順利。北緯路中學、四幼等改造工程已經(jīng)啟動。中小學心理咨詢室、高中通用技術(shù)教室建設(shè)圓滿完成。

　　目前，宣武區(qū)各中小學在主要項目方面已基本達到北京市新頒辦學條件標準。校舍安全工程按要求推進。100%完成了校舍抗震鑒定工作，確定了抗震加固的項目。2009年，宣武區(qū)教委安排了6個項目，總面積近1.7萬平方米，市區(qū)總投入資金4461萬。張軍透露，今年年底之前包括3所幼兒園，2所小學，以及廣外地區(qū)新建的一所中學將投入使用。

　　屆時，宣武區(qū)100%的小學畢業(yè)生能夠升入優(yōu)質(zhì)初中。幼兒園招生工作平穩(wěn)推進，在學位緊張的情況下，積極挖掘潛力，擴大招生300名幼兒，優(yōu)先保障3歲以上幼兒入園，最大限度滿足了群眾的入園需求。