建立親子關(guān)系的途徑
來源:新浪博客 文章作者:娜娜老師 2010-01-15 11:06:59
家長在建立親子關(guān)系中,有很多誤區(qū),甚至是錯誤片面的理解。購買玩具給孩子,就代表關(guān)懷?經(jīng)常陪伴孩子做功課,這就是親密?孩子犯了錯,對他們加以責(zé)罵、喝止,他們就能學(xué)會自律?無微不至的起居照顧,就是理想親密的親子關(guān)系?其實(shí)建立親子關(guān)系是心與心的親密無間。
1.實(shí)現(xiàn)雙向溝通
現(xiàn)代家長多是十分忙碌,而且大多都是雙職家庭的父母,在照料孩子及家務(wù)處理上更是忙碌不堪,經(jīng)常阻礙了親子間的溝通交流。
當(dāng)孩子期望父母陪伴或向父母傾訴心事時,父母往往未必有空間和時間來了解孩子所講述的事件的起因和發(fā)生過程,也沒有時間來作及時的回應(yīng)。更常見的是,家長不時將自己的期望及要求向孩子單向地灌輸,忽略了孩子內(nèi)心的個人想法,使得親子雙方缺少雙向的溝通。
作為家長,一定都十分重視與子女建立良好的溝通,只是有時候不知不覺就偏重了向子女教導(dǎo)和分析道理。其實(shí),子女也有個人解決問題的方法和獨(dú)特見解,家長不妨多傾聽。家長可以利用親子相處的時光,和孩子進(jìn)行真誠的交談,分享一些生活細(xì)節(jié),讓孩子表達(dá)個人見解,這是鞏固親子之間雙向溝通的重要方式。
2.多欣賞少批判
要和子女建立親密關(guān)系,就要多稱贊子女,多向他們表達(dá)父母的欣賞。子女還處于成長階段,很多知識及獨(dú)立能力正隨著生活體驗(yàn)而逐步學(xué)習(xí),他們的性格仍是在被塑造的過程中。
生活當(dāng)中的很多細(xì)節(jié),例如主動和別人打招呼、和別人建立眼神接觸、收拾玩具、細(xì)致關(guān)懷年幼的小朋友、一句問候父母的話語等行為表現(xiàn),其實(shí)正可以幫助孩子建立社交技巧及責(zé)任感。如果能夠被父母認(rèn)同和贊許,就會有助于孩子建立自信心,父母也在表達(dá)對孩子的欣賞的過程中,強(qiáng)化了父母和子女間的親密感。
當(dāng)然,作為正在成長中的孩子,他們的行為表現(xiàn)一定還有很多需要改善的地方,有時候也讓父母很煩惱,但這是孩子成長必經(jīng)之路,多欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,要比簡單的批評來的好的多,還有助于孩子強(qiáng)化積極正面的行為。
3.積極耐心地傾聽
很多家長都對子女抱著很高的期望,尤其是因?yàn)橛媱澤龑?dǎo)致現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女,由于只有一個孩子,沒有第二個選擇,所以很多父母更是對子女寄予了很高的期望。這樣做的結(jié)果,就是導(dǎo)致子女的壓力很大,當(dāng)子女表現(xiàn)沒有達(dá)到父母單方面的要求時,家長就會感覺非常的失望,給子女施加巨大的壓力。
但是要想建立良好的親子關(guān)系,家長必須注意親子間的情感交流和分享,家長不妨多傾聽孩子的內(nèi)心世界及感受,多關(guān)心孩子的情緒變化,并和孩子分享自己的感受。
比如"你看起來不是很高興,媽媽想聽聽你的感受!"、"爸爸看到你今天好像很開心,能不能跟我分享下有什么高興的事情?"、"看到你今天能夠主動收拾玩具,媽媽和爸爸感到很高興!"等,讓孩子親身體驗(yàn),情緒其實(shí)是可以透過言語表達(dá)和別人溝通、分享的,而不需要通過過激的或者負(fù)面的行為去將情緒發(fā)泄出來。只要父母多傾聽子女表達(dá)內(nèi)心感受,親子間的距離一定能夠拉近。
4.多在一起做游戲
玩游戲是孩子的天性,也是孩子的權(quán)利,而且更是孩子擅長之處,細(xì)心的家長可能會發(fā)現(xiàn)孩子在幼年時期已喜歡在游戲中表現(xiàn)自我,而且還能通過在玩游戲的過程中開始學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見和感受。家長不妨每天抽出一些時間專門陪伴孩子玩耍,暫且放下工作,讓孩子在安全和鼓勵性的氣氛下和你一同開懷游玩,例如通過角色扮演、故事分享、互相追逐、捉迷藏游戲、堆積木、拼圖游戲等,加強(qiáng)親子間的親密接觸。
5.營造融洽的家庭氛圍
如果父母關(guān)系融洽,孩子更容易從中學(xué)會如何友善親切地待人,相反,如果夫妻之間存在意見分歧和沖突事件,孩子也會誤以為這就是人際間相處應(yīng)該持有的態(tài)度,時間長了就會逐漸與別人疏離、對家人缺乏信任。因此父母如果只是某一方向子女施加關(guān)懷,而另一方不加以配合,便難以建立家庭親密感。只有父母雙方一同為著孩子的利益著想,多一點(diǎn)包容,盡量避免在孩子面前發(fā)生沖突,才能有助于建立親子間的親密感。
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