孩子上學(xué)以后，壓在每位家長(zhǎng)心頭的一塊重石就是考試成績(jī)，不管素質(zhì)教育喊了多少年，也不管大學(xué)還是不是“獨(dú)木橋”，這個(gè)事實(shí)始終改變不了。

　　因此，當(dāng)遇到孩子成績(jī)突然一落千丈，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中亩�失分等�?wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)就無(wú)比煩惱，不知道該怎樣做。資深情商訓(xùn)練師樊理面對(duì)家長(zhǎng)提出的這兩個(gè)普遍又棘手的問(wèn)題，提出了自己的精彩方案.

　　首先，應(yīng)先問(wèn)一下孩子班里的平均成績(jī)，看是不是試卷太難導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降低。如果不是，再看一下試卷，找出一個(gè)孩子做得比平時(shí)好的點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。這樣做，可以給孩子本就沮喪的心情一點(diǎn)安慰，從而愿意正視這次糟糕的考試。

　　然后，就是要跟孩子一起分析試卷，找出癥結(jié)所在了。在這個(gè)環(huán)節(jié)，最忌諱的就是直截了當(dāng)?shù)亟毯⒆釉趺醋�。可假裝不懂地對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)題目還真的挺難的，我也不知道怎么做，我們?cè)賮?lái)讀一遍題目吧。 ”

　　在這樣循循善誘下，孩子連續(xù)讀了幾遍題目，然后高興地說(shuō)：“我覺(jué)得我有點(diǎn)知道怎么做了。”在一遍遍地讀題后，孩子終于自己把題目做出來(lái)了，那種興奮和成就感，這時(shí)，也會(huì)讓家長(zhǎng)也不由地為他高興。

　　所以說(shuō)，一兩次考試成績(jī)差不用擔(dān)心，可能只是因?yàn)槟硞�(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，最要不得的就是大聲責(zé)罵，毫無(wú)根據(jù)地橫向比較，這樣做只會(huì)讓孩子害怕和厭惡學(xué)習(xí)。只有溫和真誠(chéng)地幫助他一起找出問(wèn)題，再一起解決，才能讓孩子有信心向下一次的高分沖刺。

　　有家長(zhǎng)說(shuō)，偶爾的失誤是能理解和容忍的，可孩子明明挺聰明的，做作業(yè)時(shí)都對(duì)，一到考試，居然抄題目都能抄錯(cuò)。更離譜的是，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中氖Х�，那些看起�?lái)讓人啼笑皆非的粗心，到底有沒(méi)有辦法糾正呢？

　　粗心是一種行為習(xí)慣，跟腦子是否聰明沒(méi)多大關(guān)系。有一個(gè)比較有效的方法就是做口算題，當(dāng)然執(zhí)行的過(guò)程也需要有要求和講究方法。

　　比如，每天設(shè)定好完成的時(shí)間，然后對(duì)孩子完成的時(shí)間和正確率都有循序漸進(jìn)的提高，只要堅(jiān)持，就一定能看到效果。當(dāng)然，改掉孩子粗心的毛病更需要注重平時(shí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　比如孩子，晚上上完廁所常常不記得沖水關(guān)燈，剛開(kāi)始可幫他做，但做的時(shí)候會(huì)叫他來(lái)看。提醒的次數(shù)多了，他漸漸就記得了。

　　再比如可要求兒子每天自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備第二天要穿的衣服，還有如果出去玩，一定要他自己收拾東西。為了讓他變得更細(xì)心，可教他列表格，記上要準(zhǔn)備的東西和要做的事情。就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，孩子粗心的毛病就不知不覺(jué)改掉了。

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有這樣那樣的問(wèn)題讓我們覺(jué)得無(wú)所適從，家長(zhǎng)首先要有耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用打罵來(lái)解決；

　　其次是要掌握一定的方法，這點(diǎn)可以求助專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)；最重要的，就是要給孩子很多的愛(ài)，當(dāng)孩子意識(shí)到父母是因?yàn)閻?ài)而要求自己的時(shí)候，他們就不會(huì)有抵觸情緒，就會(huì)自覺(jué)自愿地向著父母心中的目標(biāo)前行。