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《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)一

2009-12-22 21:49:28     下載試卷     標(biāo)簽:投影 師范 學(xué)習(xí)方法 高中生活 填報(bào)指導(dǎo)

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解有生字組成的詞語的意思。

  2、正確、流利的朗讀課文。

  3、讀通課文,初步了解課文的內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解有生字組成的詞語的意思。

  2、讀通課文,初步了解課文的內(nèi)容。

  教學(xué)媒體:投影片錄音

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,初讀古詩。

  1、唐代大詩人李白,大家都很熟悉,誰還記得我們學(xué)過他的哪幾首詩?

  指名交流

  2、今天我們一起來看他的一首古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

  幻燈出示該古詩

  3、師范讀

  4、自由讀,讀準(zhǔn)字音。

  5、齊讀,指名讀。

  6、揭題25黃鶴樓送別

  7、學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑

  二、初讀課文

  1、提出要求:

 。1)讀準(zhǔn)字音借助拼音讀好生字。

 。2)讀順課文

 。3)理解課文大概內(nèi)容,思考上述提出的問題。

  2、檢查

 。1)出示生字,指名認(rèn)讀。

  (2)出示詞語

  煙霧迷蒙繁花似錦餞行飛檐凌空遠(yuǎn)眺

  敬仰譽(yù)滿天下佇立膾炙人口凝視

  a、指名讀,師糾正字音

  b、齊讀

  (3)指名分節(jié)朗讀課文。

 。4)評(píng)價(jià)指出優(yōu)缺點(diǎn)后齊讀。

 。5)讀后初步回答上述提出的問題。

  三、識(shí)記、書寫生字

  1、投影生字

  2、指導(dǎo)識(shí)記方法和書寫注意點(diǎn)

  “孟”字,上下結(jié)構(gòu),彎鉤起筆和出鉤處直線對(duì)齊。

  “餞”字與吃食物有關(guān)是“食”字旁。

  “酒”字已在生活中認(rèn)識(shí),書寫時(shí)區(qū)別于“灑”

  3、根據(jù)學(xué)生提到的字進(jìn)行范寫。

  4、學(xué)生描紅、臨寫字(師巡視糾正寫姿)

  四、作業(yè)

  1、完成習(xí)字冊(cè)

  2、朗讀全文

來源:網(wǎng)絡(luò)

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