目的要求：朗讀課文，理解課文內(nèi)容

　　一、導(dǎo)入

　　1、師述：在青海湖的西北部，有兩座大小不一，形狀各異的島嶼，一東一西，聳立于蔚藍(lán)的湖畔。當(dāng)你踏上這兩座美麗的小島，就會(huì)看到上萬(wàn)只鳥(niǎo)在你的頭頂飛翔，在你的周?chē)�嬉戲，你�?huì)聽(tīng)到到處是清脆的鳥(niǎo)鳴。你知道這是什么地方嗎？

　　2、今天，老師就和你們一起去鳥(niǎo)島上游覽一番。

　　板書(shū)：19、鳥(niǎo)島（讀課題）

　　3、去游覽之前，你有問(wèn)題嗎？

　�。�1）、鳥(niǎo)島在什么地方？

　�。�2）、為什么叫“鳥(niǎo)島”？

　　二、學(xué)生輕聲讀課文

　　三、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬┑谝蛔匀欢危�

　　1、鳥(niǎo)島在什么地方？  指名讀第一自然段。

　　2、你知道了什么？

　　（1）鳥(niǎo)島在青海湖的西部。

　　（2）鳥(niǎo)島的名字叫“海西皮”。

　�。�3）鳥(niǎo)島聞名中外。  板書(shū)：聞名中外

　　3、你能把“聞名中外”換個(gè)詞嗎？

　�。� 馳名中外 中外有名 中外著名）

　　4、齊讀第一自然段。

　　（二）第二自然段

　　1、這個(gè)小島為什么被人們稱(chēng)作“鳥(niǎo)島”呢？我們先來(lái)看看春天的鳥(niǎo)島是怎樣的？

　　2、出示第二自然段。

　　輕聲讀，想想你讀懂了這一節(jié)中的哪個(gè)詞或哪一句句子？

　　3、交流

　�。�1）第一句

　　a、“一群”、“一群”、“陸續(xù)”說(shuō)明鳥(niǎo)兒很多。  板書(shū)：鳥(niǎo)多

　　b、用“一群一群鳥(niǎo)”圖進(jìn)行演示，理解“陸續(xù)”

　　c、指導(dǎo)朗讀

　　指名讀  學(xué)生自己練習(xí)讀  指名讀  齊讀

　　（2）第二句

　　a、筑巢安家：做窩

　　養(yǎng)育后代：撫養(yǎng)小鳥(niǎo)

　　b、齊讀

　　4、老師提問(wèn)，學(xué)生回答讀第二自然段

　�。�1）每當(dāng)春天，小鳥(niǎo)們?cè)趺礃樱?/p>

　�。�2）它們飛到這里干什么？

　　（三）第三自然段

　　1、出示幻燈，你們看——六月------老師范讀第三自然段

　　2、這一自然段有幾句話？（3）

　　3、輕聲讀第三自然段，選你喜歡的一句多讀一遍

　　4、交流

　�。�1）第一句

　　a、你知道了什么？ （鳥(niǎo)多）

　　b、從哪些詞可以看出鳥(niǎo)多？

　　“各種各樣”、“聚”、“最熱鬧”、“鳥(niǎo)類(lèi)的世界”

　　c、指導(dǎo)朗讀，用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀一讀。

　　輕聲--指名--齊讀

　�。�2）第二句

　　a、這一句告訴我們什么？   （鳥(niǎo)窩多）    板書(shū)：窩多

　　b、你怎么知道的？

　　“密密麻麻”、“一個(gè)挨著一個(gè)”   貼圖

　　c、指導(dǎo)讀

　�。�3）第三句

　　a、你知道了什么？（鳥(niǎo)蛋多）   板書(shū)：蛋多

　　b、你是怎么知道的？

　　“窩里窩外”、“到處是鳥(niǎo)蛋”

　　c、你能到黑板上畫(huà)一畫(huà)嗎？

　　d、指導(dǎo)讀

　　玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋到處都是，確實(shí)很美

　　5、老師：島上鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多，也是說(shuō)明鳥(niǎo)多，讓我們有感情地把第三自然段讀一遍，感受一下鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多、窩多、蛋多吧！

　　6、齊讀第三自然段（配樂(lè)）

　　7、指導(dǎo)背誦第三自然段

　　學(xué)生輕聲練習(xí)   師生接背    指名背    齊背

　　（四）第四自然段

　　1、老師：鳥(niǎo)島上，天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的也是鳥(niǎo)，這里鳥(niǎo)的樂(lè)園，鳥(niǎo)的王國(guó)，鳥(niǎo)的世界。鳥(niǎo)島這么美，來(lái)島上游玩的人——（師生接讀第四自然段）

　　2、游客們來(lái)到島上是怎么做的？

　　3、這說(shuō)明什么？     板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)

　　4、要是現(xiàn)在你也去了鳥(niǎo)島，你會(huì)怎么做？

　　5、齊讀第四自然段

　　四、總結(jié)全文，朗讀課文

　　我們知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，鳥(niǎo)類(lèi)的生存需要適宜的自然環(huán)境，同時(shí)也需要人類(lèi)的保護(hù)，讓我們帶著喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)類(lèi)，喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情朗讀課文。