教學(xué)要求

　　1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 　　2．正確、流利地朗讀課文�！　�3．知道課文中的“眼睛”分別指什么，它們各有什么用處。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞；知道三種儀器的用處。 　　難點(diǎn)：有些詞句的意思不容易理解。

　　課前準(zhǔn)備

　　本課生字卡片、教學(xué)掛圖（或望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡等實(shí)物等）。　　教學(xué)時(shí)間　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、游戲?qū)�入新課　　1．猜謎語(yǔ)�！　∩厦婷�，下面毛，中間一粒黑葡萄�！　�2．教生字“眼、睛”。　�。�1）讀準(zhǔn)“睛”，在“眼睛”一詞中讀輕聲�！　。�2）認(rèn)識(shí)目字旁，“目”表示眼睛。長(zhǎng)框里是兩橫，代表眼珠，記住“眼、睛”的字形。　�。�3）抄寫兩遍。（課后練習(xí)2，先描后寫）　　3．揭示課題。簡(jiǎn)介課文內(nèi)容。　　這一課是專門說(shuō)眼睛的，但不是真的眼睛，所以在“眼睛”這個(gè)詞上加上雙引號(hào)。　　4．提問：現(xiàn)在你最想知道什么？（如：這種眼睛什么樣？有什么用處？）　　二、自學(xué)課文　　要求：　　1．在課文中畫出要學(xué)會(huì)的字和要認(rèn)識(shí)的字，讀正確�！　�2．把課文讀正確。　　3．看看圖，想想同學(xué)提的問題你能回答嗎？　　三、讀詞讀句，認(rèn)識(shí)生字　　1．學(xué)詞�！　。�1）讀：科學(xué)家 　　醫(yī)生 　　解放軍　　　　 　　望遠(yuǎn)鏡 　　顯微鏡 　　潛望鏡　　（2）了解詞義�！　】茖W(xué)家：從事科學(xué)研究工作有一定成就的人。如：李四光、華羅庚、楊振寧等。　　解放軍：專門保衛(wèi)祖國(guó)、保護(hù)人民的軍隊(duì)。軍隊(duì)里又分空軍、海軍、陸軍等�！　⊥�遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡：出示掛圖。提問：打引號(hào)的眼睛指的是什么呀！　　2．學(xué)句�！　。�1）讀通課文，讀準(zhǔn)文中字音。（指導(dǎo)、齊讀三遍以上。）　�。�2）逐段讀懂。先讀一讀，再適當(dāng)講解�！　〉谝欢危骸　〉谝痪湔f(shuō)什么？簡(jiǎn)介“天文學(xué)家”。（專門研究太陽(yáng)、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運(yùn)行等現(xiàn)象的科學(xué)家。）　　為什么說(shuō)望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的“眼睛”呢？教師補(bǔ)充：雖然夜間我們也看到一些星星，但許多都看不清，更遠(yuǎn)處的星星就無(wú)法看到。有了天文望遠(yuǎn)鏡就怎樣——齊讀句子）　　第二段：　　顯微鏡是誰(shuí)的“眼睛”？為什么？　　教師補(bǔ)充：人生病往往是病菌引起的。可是病菌很小很小，用我們的眼睛是看不見　的，所以在醫(yī)院的化驗(yàn)室里，醫(yī)生都用顯微鏡把病菌放大，看清是什么病菌，再確定怎樣治療。齊讀第二段�！　〉谌�段：　　潛望鏡是誰(shuí)的“眼睛”？　　看圖：圖上的海軍戰(zhàn)士在什么地方？（解釋潛水艇：能在水面下進(jìn)行戰(zhàn)士活動(dòng)的軍艦。）　　提問：人在海面下，海面上的情況怎么看得見呢？（讀第二句，再用圖幫助理解。）　�。�3）小結(jié)：　　望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡都是幫助人們觀察的儀器，所以都稱它“眼睛”，它的作用特別大�！　∷�、指導(dǎo)朗讀　　朗讀句子時(shí)要清楚地告訴別人是誰(shuí)的眼睛，做什么用的�？捎脦熒鷮�(duì)讀，再正確、流利地讀好句子。例：　　師：望遠(yuǎn)鏡是——　　生：天文學(xué)家的“眼睛”�！　�師：天文學(xué)家有了它，可以看到——　　生：遙遠(yuǎn)的星星。　　五、鞏固練習(xí)　　認(rèn)讀詞語(yǔ)和生字指名讀、整體讀）　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)　　1．朗讀課文。（不同層次的學(xué)生3人、集體）　　2．說(shuō)說(shuō)天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的“眼睛”指的是什么？它們有什么用處？　　3．認(rèn)讀生字，并口頭組詞�！　《�、識(shí)字，指導(dǎo)書寫　　1．讀生字：　　觀　　士　　科　　醫(yī)　　解　　望　　遠(yuǎn)　　以　　�！　�戰(zhàn)　　指出你認(rèn)為難記難寫的字�！　�2．指導(dǎo)。（從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)指導(dǎo)。）　　解：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“角”（刀字頭加“用”），右邊上面是“刀”（“力”字不出頭）下面是牛�！　⊥�：上下結(jié)構(gòu)。第三筆是豎提，右邊是“月”。左右靠攏。下面是“王”，第三橫要長(zhǎng)些�！　�戰(zhàn)：左邊是“點(diǎn)”的上半部，右邊是戈字旁。書寫“戈”，斜鉤起筆要高，拉得長(zhǎng)一些。　　醫(yī)：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊是三匡兒。　　以：第二筆點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)豎提的尖，比豎提高些�！　�3．比一比，每組字有什么不同，口頭組詞：觀——現(xiàn)　　士——土�！　∪�、寫一寫（完成課后練習(xí)2）　　四、鞏固練習(xí)　　1．朗讀課文。問問學(xué)生還有什么問題？　　2．組詞。（完成課后練習(xí)3）　　可以先口頭組詞，再選擇熟字組成的詞填空