【教材分析】

　　課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會兒風把云朵吹走了的故事。全文可以分為三個部分。第一部分描述了一場雨后天空中留下了一些云。第二部分是說小鳥們造起了美麗的云房子，在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的云朵被風吹散了。

　　【教學要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學會本課生字，注意“禮、耍”的筆順。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。

　　【教學重點、難點】

　　在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、 揭題。

　　小朋友見過云嗎？在你的印象中，云朵是什么樣的呢？

　　今天，咱們就來學習一篇和云有關(guān)的童話故事。

　　二、 置疑。

　　小朋友們，看了這個題目，你想知道什么？

　　三、 初讀課文。

　　1、自讀。要求：讀準生字音，遇到生字多讀幾遍。

　　2、檢查生字讀音。

　　3、再讀課文，要求：讀通課文，標出課文的自然段序號。

　　4、開火車讀課文，思考：什么叫云房子？云房子是誰造的？

　　5、讀后回答問題。

　　四、 學習課文第1自然段。

　　1、出示課文第1自然段，誰愿意讀一讀？

　　2、說說剛才讀第1自然段時，你重讀了哪些詞語，為什么？

　　3、雨后的天空中留著一朵朵白云，多美�。∥覀儜�該怎么讀？

　　4、自由練讀，個別朗誦。

　　5、讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。

　　五、 復習生字，讀準字音。

　　六、 指導書寫。

　　第二課時

　　一、 復習檢查。

　　二、 學習第2自然段。

　　1、一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想：它們會說些什么？

　　2、誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？

　　3、小鳥們造的云房子是什么樣的呢？請小朋友們用“---”在課文中劃出來讀給大家聽。

　　4、小鳥們造的云房子這么美，讓我們一起來讀一讀好嗎？

　　5、小朋友們平時留意過天上的云朵嗎？它們可是千姿百態(tài)，能用“有的像……有的像”說說嗎？

　　6、練習背誦第2自然段。

　　三、 學習第3、4自然段。

　　1、美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？

　　2、從哪里看出小鳥們開心極了？

　　3、體會感情，指導朗讀。

　　四、 學習第5、6自然段。

　　1、記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想，你們一定會知道了。

　　2、云房子哪里去了呢？

　　你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？

　　3、沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？

　　4、齊讀第5、6自然段。

　　五、 總結(jié)課文。

　　1、課文向我們介紹了一場雨過后，天空留下一片片云，小鳥們造了各種各樣的云房子，他們在云房子里開心地玩耍。忽然，吹來一陣風，云房子變小了，云房子不見了，天空中留下了一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

　　2、學了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？（生說一說）

　　3、是啊，大自然中的景色是多么美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。

　　六、作業(yè)。

　　1、抄抄寫寫。

　　2、把句子補充完整。

　　天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（           ），有的像（            ），有的像（        ），還有的像（            ）。