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2009-12-22 18:17:00 下載試卷 標(biāo)簽:二年級(jí) 教案 語(yǔ)文
【教學(xué)要求】
1. 正確、流利地、有感情地朗讀和背誦課文。
2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,其中田字格上面的1個(gè)生字,其中田字格上面的1個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3. 知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)島,初步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。
【教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
1. 有感情地朗讀和背誦課文。
2. 圖文對(duì)照,理解課文內(nèi)容。
【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
【教學(xué)要求】
1. 正確、流利地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)本課的生字。
3. 初步理解課文內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】
【教學(xué)過(guò)程】
一、 導(dǎo)入。
1. 小朋友,你們很喜歡了鳥(niǎo)兒吧!今天,老師帶領(lǐng)大家去一個(gè)到處是鳥(niǎo)的小島。
2. 板書(shū)課題。復(fù)習(xí)“島”,生齊書(shū)空。
3. 齊讀課題。
4. 二、初讀。
1. 看圖聽(tīng)課文錄音,初步感受鳥(niǎo)島的景象。
2. 自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
3. 再讀課文,并畫(huà)出生字詞和小節(jié)號(hào)。
Pi jie zhu chao yu
4. (出示)海西皮 解凍 筑 巢 安家 養(yǎng)育
mi yu shen shi lei
密密麻麻 玉白色 伸手 拾到 人類(lèi)
(1) 自瀆詞語(yǔ)。
(2) 正音。
“筑、巢、伸、拾”:都是翹舌音。
“育、玉”:都是整體認(rèn)讀音節(jié),韻母是U。
“類(lèi)”是邊音。
。3) 帶讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。
5. 生字帶入課文中讀一讀,把課文讀正確、流利。
6. 指名分段朗讀課文,師生共同糾正。
三.初步理解課文內(nèi)容。
1. 通過(guò)讀課文,你讀懂了什么?還有什么不懂?
2. 課文主要講了什么?
3. 齊讀課文。
四、 教學(xué)生字。
1. 分析字形。
“密”與“蜜”:自學(xué)課后筆順表,自己描紅。
2. 指導(dǎo)寫(xiě)字。
“育”:上寬下窄。
“類(lèi)”:上窄下寬。
“挨、伸、玩、拾”:左窄右寬。
3. 生描紅,師巡視指導(dǎo)。
第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
一. 看拼音寫(xiě)詞。
Shen shou lu xu ren lei yang yu
( ) ( ) ( ) ( )
niao dao jie dong zhu chao an jia
( ) ( ) ( ) ( )
二. 選字填空。
密 蜜
。 )蜂 ( ) 林( )碼 甜 ( ) 秘( ) ( )( )麻麻
三. 正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
【教學(xué)目的】
1. 有感情地朗讀課文。
2. 會(huì)用“最”造句。
3. 積累詞匯,幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。
4. 圖文對(duì)照,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。
【教具準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)。
1. 抽讀生字卡片。
2. 聽(tīng)寫(xiě):密密麻麻、建筑、人類(lèi)、伸手、養(yǎng)育。
二.新授。
1. 教學(xué)第1自然段。
。1) 指讀第1自然段。
(2) 你讀動(dòng)了什么?
。3) “聞名中外”可以換什么詞?(中外聞名、世界有名——)
。4) 用贊嘆的語(yǔ)氣讀第1自然段。
2. 教學(xué)第2自然段。
。1) 自己輕讀第2自然段。
。2) 這個(gè)自然
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