學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流搜集到的資料，學(xué)習(xí)根據(jù)研究的問(wèn)題處理信息。

　　一、組內(nèi)交流信息

　　1.以研究小組為單位，每人簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己搜集到的相關(guān)的資料。

　　2.組內(nèi)匯總搜集到的所有的資料。

　　二、學(xué)習(xí)處理信息

　　1.閱讀研究報(bào)告《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》。

　�。�1）這篇研究報(bào)告中是怎樣處理搜集到的信息資料的？找到有關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀。

　�。�2）課堂交流：

　�、偎鸭�到的信息是要分類(lèi)的，可以按照信息的不同方面分類(lèi)。

　�、谒鸭�到的信息是要篩選的，有些要去掉。

　　2.對(duì)組內(nèi)成員搜集到的信息進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�1）討論確定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）閱讀資料，分類(lèi)。

　　3.對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選。

　�。�1）明確篩選的標(biāo)準(zhǔn)：①是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留，無(wú)關(guān)的刪除。②這個(gè)資料已有還是沒(méi)有。沒(méi)有的留下，已有的刪去。

　　（2）閱讀資料，討論篩選。

　　三、形成初步觀點(diǎn)

　　1.認(rèn)真閱讀資料，想想是否可以形成自己的觀點(diǎn)，組內(nèi)成員充分討論。

　　2.如果不足以形成自己的觀點(diǎn)、作出結(jié)論，需要繼續(xù)搜集資料；如果資料已經(jīng)足以形成自己的觀點(diǎn)，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的觀點(diǎn)保留下來(lái)。

　　四、補(bǔ)充搜集資料

　　1.根據(jù)討論的結(jié)果，明確需要進(jìn)一步補(bǔ)充搜集的資料是那一些方面的。

　　2.分頭繼續(xù)搜集。

　　五、課外活動(dòng)

　　進(jìn)一步搜集資料，分類(lèi)、篩選資料，討論形成自己小組的觀點(diǎn)。