一、談話引入主題

　　這個(gè)單元的課文情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明.今天的口語(yǔ)交際，我們就來(lái)演演課本劇通過(guò)我們的表演來(lái)再現(xiàn)名著中的人物。

　　二、角色選擇

　　1.你最喜歡哪部名著？為什么？《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》

　　2.哪個(gè)人物給你留下的印象最深？或者你最崇拜誰(shuí)？你想通過(guò)自己的表演來(lái)當(dāng)一回你喜歡的人物嗎？

　　三、感知?jiǎng)”镜奶攸c(diǎn)

　　1.你喜歡誰(shuí)？你是從哪些地方感受到你喜歡的人物的特點(diǎn)的？（人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情從）

　　2.人物的對(duì)話、表情、動(dòng)作等，可以通過(guò)書(shū)上的一些敘述性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化而成。

　　四、分角色準(zhǔn)備

　　1.如果讓你來(lái)演這個(gè)故事，你覺(jué)得需要哪些準(zhǔn)備？

　　師生探討：

　　（1）可以將文中的敘述性語(yǔ)言改編成人物的對(duì)話。

　�。�2）可以利用提示語(yǔ)加上表情或動(dòng)作。

　�。�3）可以準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單的服裝、道具。

　　2.選擇一個(gè)自己喜歡的故事，可以自由組合，也可以以小組為單位進(jìn)行排練

　　五、班級(jí)表演

　　1.班內(nèi)表演。

　　2.全班同學(xué)評(píng)議，評(píng)出“最佳表演家”。

　　標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）正確理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)故事情景。

　�。�2）突出人物形象。

　　六、老師總結(jié)

　　這些人物的形象通過(guò)同學(xué)們的演繹，真是生動(dòng)逼真。在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，等著我們?nèi)ジ惺�，去�?xì)細(xì)品位。