教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)的美好，感受社會(huì)主義祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字：“祖、歡、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖國(guó)、歡樂(lè)、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窩”等詞的意思，認(rèn)識(shí)“示”字旁、“舌”字旁。
3.會(huì)有感情地朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)意思，感受祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
難點(diǎn)：理解小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子所說(shuō)的話(huà)，以及與課文最后一句的內(nèi)在聯(lián)系，真正理解“祖國(guó)到處有歡樂(lè)”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、小黑板、頭飾。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第１課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1.初步讀通課文，了解課文梗概。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，\"祖、歡、清、草、甜、泥、暖\"。認(rèn)識(shí)\"示\"字旁和\"舌\"字旁。
3.會(huì)正確朗讀課題。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
<一>理解課題，導(dǎo)入新課
小朋友們，你們知道我們的祖國(guó)叫什么名字？咱們的祖國(guó)呀，越來(lái)越繁榮，越來(lái)越強(qiáng)大，到處充滿(mǎn)著歡樂(lè)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《祖國(guó)到處有歡樂(lè)》，［板書(shū)課題，學(xué)生齊讀］。小朋友們我們今天學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁示字旁，小朋友們跟老師一起寫(xiě)［書(shū)寫(xiě)筆順，提醒小朋友們注意示字旁只有一點(diǎn)，不能寫(xiě)成兩點(diǎn)］。“歡”欠字旁，左邊“又”一捺改成一點(diǎn)，你能給“歡樂(lè)”找近意詞嗎？“祖國(guó)到處有歡樂(lè)”就是說(shuō)我們祖國(guó)每個(gè)地方都有叫人高興、歡喜的事。你們要不信，我們就一起去看看吧！
<二>初步感知課文，自學(xué)字詞
(1)聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊想：祖國(guó)到處有歡樂(lè)，從課文什么地方看出來(lái)？（指名回答）
(2)自由朗讀課文，自學(xué)字詞。
劃出生字，拼準(zhǔn)音節(jié)，記住字型，想想字義。
(3)檢查自學(xué)情況。
1.開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀生字卡片，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好平舌音“祖”、“草”，后鼻音“清”，還有“暖”。
2.你用什么好方法記住了哪幾個(gè)生字？（師生討論，識(shí)記生字）
清：形聲字，“三點(diǎn)水”是因?yàn)榍迮c水有關(guān)。
甜：舌字旁，老師注意筆順指導(dǎo)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。記形：舌頭嘗到的東西是甘甜的，反義詞是什么？（苦）
泥：形聲字，書(shū)寫(xiě)。
暖：為什么日字旁？右邊部分跟著老師書(shū)寫(xiě)，老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，左窄右寬。學(xué)生在田字格中寫(xiě)一個(gè)。
<三>正確朗讀課文，鞏固字詞
(1)指名朗讀課文，及時(shí)正音，全班齊讀。
(2)卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。（開(kāi)小火車(chē)，抽讀，全班齊讀。）完成課堂作業(yè)。
(3)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1.鞏固上節(jié)課所學(xué)生字新詞，理解“祖國(guó)到處有歡樂(lè)”的含意，體會(huì)祖國(guó)的美好。
2.能有感情地朗讀課文。
（二）教學(xué)過(guò)程
<一>復(fù)習(xí)檢查
(1)寫(xiě)出帶有下面偏旁地字：衣（ ）、欠（ ）、舌（ ）
(2)書(shū)寫(xiě)甜、暖地筆畫(huà)。
<二>講讀課文
(1)老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想：課文講了哪些小動(dòng)物？它們是怎么說(shuō)的？（指名回答）［板書(shū)：小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子］
(2)理解第一句
1.打開(kāi)幻燈：仔細(xì)看圖，（圖片為小白鵝在水里游）圖上畫(huà)著誰(shuí)在什么地方干什么？［板書(shū)：看圖］
2.課文中寫(xiě)這幅圖畫(huà)的是那一句話(huà)？找出來(lái)讀一讀。［板書(shū)：讀句］
3.比較句子：祖國(guó)有小河。
［板書(shū)：比句］祖國(guó)有（）的小河
a.先填空。
b.比較哪一句話(huà)寫(xiě)得好？為什么？
c.想象：小白鵝會(huì)在清清的小河里干什么？
4.想一想：小白鵝為什么要這樣說(shuō)？（板書(shū)：想意）
小結(jié)：小白鵝離不開(kāi)清清的小河，所以它說(shuō)祖國(guó)那清清的小河使它快樂(lè)。
5.指導(dǎo)朗讀：這句話(huà)哪個(gè)詞語(yǔ)念重音？（加點(diǎn)）為什么？（“清清”這個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)小河的可愛(ài)，它也是祖國(guó)的一部分，小白鵝喜歡它。）（指名朗讀，評(píng)讀，齊讀）（板書(shū)：再讀）
(3)按照上面過(guò)程學(xué)習(xí)第2-4句。
(4)小結(jié)：是呀，小動(dòng)物們都離不開(kāi)自己生活的地方，它們都看到了祖國(guó)的可愛(ài)，都愛(ài)自己的祖國(guó)。（齊讀1～4句，讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）(5)理解第5句
1.看圖：說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友們?cè)诟墒裁�？他們高興嗎？從哪兒看出來(lái)？他們會(huì)怎么說(shuō)？
2.“到處”什么意思？課文中“到處”是指哪里？（小河、草坡、花朵、泥窩）
3.你能說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些歡樂(lè)的事？
4.小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)每一處都有令人歡喜、快樂(lè)的事，我們的祖國(guó)真可愛(ài)。這句話(huà)該怎么讀？（要讀出歡樂(lè)、贊美的語(yǔ)氣）（指名讀、齊讀）。
全班朗讀課文，總結(jié)全文。
SQJ老師感謝你的光臨
