教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識12個生字，會寫6個字。

　　2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.在教師的指導(dǎo)下，畫自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：識字、朗讀

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖、磁帶

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第1課時

　　一、導(dǎo)入：

　　你們的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？有幾個小朋友把他們的家鄉(xiāng)畫下來了，我們一起去看看吧！

　　二、精讀第二段，指導(dǎo)感悟

　　1.抓住美的景色，指導(dǎo)觀賞

　　圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜歡嗎？

　　2.抓住美的語言，朗讀感悟

　�。�1）教師播放朗讀磁帶，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語言的美。

　�。�2）教師示范朗讀，學(xué)生畫出最喜歡的句子讀一讀，再說說為什么喜歡。

　�。�3）學(xué)生自由朗讀，識生字。

　　圖文結(jié)合認(rèn)識生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”

　　數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么？

　�。�4）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句。

　　指導(dǎo)讀好“那么······那么······”的句式，表達(dá)對大海的喜愛。“一艘艘”“裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦很多。

　　3.看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。

　　4.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看圖——讀文——看圖解說。

　　三、小組合作學(xué)第三段

　　1.師講清要求：（1）認(rèn)真看圖，這是誰的家鄉(xiāng)？在哪里？有什么景物？他喜歡做什么？

　�。�2）讀文：用自己喜歡的方式讀，然后小組齊聲表演讀。

　　（3）看圖，有自己的語言解說。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)。

　　四、自由選擇一段自學(xué)

　　1.學(xué)生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學(xué)。

　　2.自學(xué)匯報。

　　（1）搶認(rèn)生字：原、奔、密、匹、市、樓

　　（2）指名解說圖畫。

　�。�3）指名表情朗讀最喜歡的句子。

　�。�4）自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。

　　3.出示“讀讀說說”，學(xué)生讀句子、說句子。

　　第2課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.出示生字，指名認(rèn)讀。

　　2.齊讀，開火車讀。

　　3.游戲：師生對口形記生字。

　　4.給生字組詞。

　　二、看圖，指導(dǎo)背誦。

　　1.看圖提示背誦。

　　2.指名背誦，其他同學(xué)傾聽。

　　3.背誦自己喜歡的部分。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1.師范寫生字，并講解，生觀察。

　　2.師針對寫字中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.生明確要求，在書上描紅、練寫。

　　四、實(shí)踐活動

　　畫自己的家鄉(xiāng)，以導(dǎo)游的身份介紹自己的家鄉(xiāng)。