教學(xué)理念：

　　創(chuàng)設(shè)寬松、有情趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中樂。創(chuàng)造性地利用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，共同合作。運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自信、希望，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、vn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)v上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

　　3、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌。

　　4、能按一定順序仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)識(shí)事物，樂于表達(dá)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　三拼音節(jié)的拼讀。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　字母卡片，音節(jié)卡片，生字卡片，田園風(fēng)光圖。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　學(xué)習(xí)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、談話激趣：（出示蘋果樹，蘋果上寫上復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er）蘋果樹上掛滿了蘋果，讓我們一起摘吧。

　　２、學(xué)生玩摘蘋果的游戲，讀對(duì)貼一只蘋果。

　�。�、你瞧蘋果樹上又長(zhǎng)出了五只蘋果，出示：an、en、in、un、vn。

　　二找出特征，專項(xiàng)突破

　�。�、仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。病⒁龑�(dǎo)出示：n，指導(dǎo)發(fā)音：示范，講解發(fā)音部位和方法

　�。�、學(xué)生練讀，教師正音。

　　三、學(xué)習(xí)前鼻韻母an

　�。薄⒘私鈱W(xué)情：誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？你怎么認(rèn)識(shí)的？（在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：可以借助一些事物來(lái)讀準(zhǔn)它們的音。

　�。�、借助圖畫學(xué)習(xí)前鼻韻母an

　�。痢⒊鍪緢D，圖上畫的是什么？誰(shuí)知道天安門？給大家說(shuō)說(shuō)。

　�。�、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“天安門”，出示：an，告訴學(xué)生天安門的“安”就是韻母an的讀音。