四、總結(jié)課文布置作業(yè)

　　秋天是美麗的，秋天的小樹(shù)葉更惹人喜愛(ài)，希望小朋友們能把這份美麗送給你的爸爸媽媽。然后再和你的爸爸媽媽一起欣賞秋天的美。

　　第二課時(shí)

　　一、游戲?qū)дn

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、三星點(diǎn)將：出示秋天的樹(shù)，自己選擇樹(shù)葉，樹(shù)葉上有生字，能讀出字音的一顆星，能說(shuō)出有這個(gè)字的詞語(yǔ)兩顆星，能分析字形的三顆星。2、送字寶寶回家。3、找朋友：你的詞語(yǔ)庫(kù)里肯定有許多的詞語(yǔ)朋友了吧！現(xiàn)在請(qǐng)你把課文讀一讀,將課文中你喜歡的詞語(yǔ)納入你的詞語(yǔ)庫(kù),讓他們成為你的新朋友。4、4、教師小結(jié)。 1、進(jìn)行游戲。2、學(xué)生自主積累詞語(yǔ)。

　　二、我是小小朗誦家

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、評(píng)選“"金喇叭”。教師提出要求：每小組選派兩名代表讀課文，小組成員幫助指導(dǎo)，若取勝該組則獲得“金喇叭”獎(jiǎng)。2、我是小小朗誦家。配樂(lè)朗讀課文，感悟秋天落葉的美。 1、學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備后，進(jìn)行比賽評(píng)獎(jiǎng)。2、學(xué)生朗讀課文

　　三、我是小小書(shū)法家

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、教學(xué)筆畫(huà)：（1）今天老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)新朋友（出示新筆畫(huà)），你認(rèn)識(shí)他們嗎？（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。2、尋寶。教師出示生字，請(qǐng)小朋友在其中找出有 的生字讀一讀，并把他寫(xiě)進(jìn)事先準(zhǔn)備好的田字格。3、我和老師比寫(xiě)字。（1）師出示寫(xiě)有生字的田字格，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得棒？為什么？（2）教師在田字格中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（3）師巡視指導(dǎo)。4、評(píng)選小小書(shū)法家，評(píng)好后貼在學(xué)習(xí)園地中。 1、（1）學(xué)生說(shuō)筆畫(huà)名稱（2）生書(shū)空。2、學(xué)生找生字并書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)生評(píng)后書(shū)寫(xiě)生字。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　10金色的秋天

　　秋風(fēng)起

　　天氣涼

　　樹(shù)葉落