7、漢語拼音 zh ch sh r

　　1、 學(xué)會(huì)聲母zh、ch、sh、r四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi、 shi、 ri。讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫。2、能正確拼讀 zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成音節(jié)。 3、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌

　　1、發(fā)準(zhǔn)聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi、 shi、 ri的音。

　　2、正確區(qū)分平舌音和翹舌音。

　　教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板

　　第一課時(shí)

　　一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、抽讀卡片。

　　聲母卡片z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

　　2、說說聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)在發(fā)音上的區(qū)別。

　　二、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母

　�、� 學(xué)習(xí)聲母zh和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi。

　　1、出示教學(xué)圖片第一幅。問：圖上畫了誰？她在干什么？(阿姨坐在椅子上織毛衣)？

　　2、出示聲母卡片zh，告訴學(xué)生織毛衣的“織”讀得輕些、短些就是“zh”的音.它是翹舌音，由兩個(gè)字母合起來讀一個(gè)音，讀的時(shí)候舌頭要往上翹。

　　3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。

　　4、學(xué)生練讀，老師正音。

　　5、出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié)，想一想，該怎么讀？(把聲母zh讀得長一些、咯一些，就是zhi的音)

　　6、比較zh和zhi的發(fā)音。(強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別)

　�、鎸W(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。

　�、鐚W(xué)習(xí)聲母sh和整體認(rèn)讀音節(jié)shi。

　�、鑼W(xué)習(xí)聲母r和整體認(rèn)讀音節(jié)ri。

　　方法均同zh和zhi。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀卡片，區(qū)別平翹舌音的形和音。

　　z—zh c—ch s—sh

　　2、抽讀卡片，區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音。

　　z—zi c—ci s—si

　　zh—zhi ch—chi sh--shi

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、指導(dǎo)讀書

　　六、布置作業(yè)

　　1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、

　　Ri小卡片。

　　2、比一比，讀一讀。

　　z—zh s—sh ch—c

　　ch—chi sh—shi r—ri

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　1、抽讀聲母卡片：z—zh、c—ch、s—sh，并說說它們的發(fā)音有什么不同。

　　2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zhi、chi、shi、ri。

　　3、聽音抽卡片，并分別說出聲母和音節(jié)的發(fā)音區(qū)別。

　　二、zh、ch、sh、r和單韻母相拼

　　1、出示小黑板：

　　a

　　zh e

　　u a

　　ch e

　　u a

　　sh e

　　u

　　zh zhuo

　　ch u—a chuo

　　sh shuo e

　　r

　　u

　�、抛寣W(xué)生自由拼讀。

　　⑵同桌互相拼讀。

　�、侵该�拼讀。

　�、刃〗M拼讀。

　�、扇�班拼讀。

　　2、擴(kuò)展活動(dòng)。

　　⑴自選音節(jié)加上聲調(diào)，口頭組詞 。

　　⑵自選音節(jié)加上聲調(diào)，說話。

　　三、布置作業(yè)

　　1、拼一拼、讀一讀。

　　kù zi huǒ chē hé huā zhú zi

　　2、照樣子填空。

　　zh--( è )→zhè sh--( )--ā→shuā

　　( )--ǔ→rǔ zh--u--( )→zhuā

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀卡片。

　　聲母：d、h、ch、sh、q和韻母：e、u、a

　　2、拼讀音節(jié)。(復(fù)習(xí)拼讀方法)

　　qí de chū shū dú huà

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察。

　　圖上畫了誰？他們在干什么？(姐姐在看書，老爺爺在看小弟弟騎車)

　　2、看圖拼讀生字。

　　⑴自由拼讀。

　�、仆�桌互相拼讀。

　�、侵该�讀生字卡片。

　　強(qiáng)調(diào)：“出，書”是翹舌音；“話”是三拼音。

　　⑷集體認(rèn)讀。

　　三、跟讀兒歌。

　　四、鞏固生字。

　　1、找出兒歌中的或會(huì)認(rèn)的字讀一讀。

　　2、抽讀生字卡片并口頭組詞。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、讀一讀，連一連。

　　畫 地 話 弟 讀 騎 出 書

　　dì huà dú qí shū chū

　　2、讀一讀，連成詞。

　　騎 話 | 下 服

　　讀 書 | 衣 地

　　大 馬 | 大 車