課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2

　　教學(xué)

　　目的1、使學(xué)生了解專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫鉛筆字

　　3、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

　　教材分析重點(diǎn)養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

　　教具掛圖電化教學(xué)光盤

　　教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

　　新年新開(kāi)始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬�11面插圖

　　1、看圖思考問(wèn)題：

　　圖上是誰(shuí)，在什么地方，干什么？

　　這時(shí)我們小朋友應(yīng)該怎樣？（專心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言）

　　學(xué)生齊讀

　　2、問(wèn)：為什么在聽(tīng)老師講解、提問(wèn)和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)要用專心的態(tài)度？

　　（1）學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的需要

　�。�2）是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)

　　3、學(xué)習(xí)除了認(rèn)真傾聽(tīng)還需要積極思考，勇于發(fā)言，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？

　　4、教師講述因?yàn)閷Ｐ膬A聽(tīng)、勇于發(fā)言而使自己進(jìn)步很快的小故事。

　�。ǘ�）看橢圓型小圖，回答問(wèn)題

　　1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訉Ｐ膬A聽(tīng)、勇于發(fā)言呢？

　　觀察同學(xué)神情；

　　聽(tīng)老師講課或聽(tīng)錄音，要一邊聽(tīng)一邊思考

　　教學(xué)過(guò)程有不懂的地方要敢于提問(wèn)

　　注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言

　　2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。

　�。ㄈ�）訓(xùn)練舉手發(fā)言

　　1、上課我們要認(rèn)真思考，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、想法。請(qǐng)小朋友們看第三幅圖，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓影l(fā)言。

　　2、在討論中，老師相機(jī)點(diǎn)撥：

　�。�1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動(dòng)作不必強(qiáng)求整齊劃一。

　�。�2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說(shuō)話要口齒清晰，聲音響亮，語(yǔ)速不快不慢；表情要大方、自然。

　　3、一位小朋友在發(fā)言時(shí)，其他小朋友應(yīng)該怎樣？

　　要認(rèn)真聽(tīng)，要邊聽(tīng)邊想。在聽(tīng)他發(fā)言后，可以舉手補(bǔ)充或發(fā)表自己的想法，意見(jiàn)。

　　四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

　　板書設(shè)計(jì)專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言