教學(xué)過程

　　一、交流平臺

　　1．讀題，了解要求。

　　2．討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨立準(zhǔn)備；分組交流。

　　3．交流：在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生從搜集、處理、運用等方面進行小結(jié)，注意點撥：

　�、刨Y料分類的方法：主題分類法──根據(jù)每個單元不同的主題對資料進行分類；項目分類法──本單元“勿忘國恥”可分“列強欺辱”“中華兒女抗?fàn)?rdquo;等。

　�、茖W(xué)會建立自己的資料目錄。

　　⑶養(yǎng)成定期整理資料的習(xí)慣。

　�、葟亩喾N渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　　1．自讀成語，讀準(zhǔn)字音，了解這些成語的共同點。

　　2．同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　　3．任選一個成語為同學(xué)做講解。

　　4．勾畫出講解后仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業(yè)）。

　　5．拓展：嘗試說同類的其他成語。

　　三、展示臺

　　1．學(xué)習(xí)本組課文，你有什么收獲？

　　學(xué)生暢談收獲，引導(dǎo)歸納出需要展示的項目。

　　以下活動可結(jié)合班隊會活動在平時進行：訪問老紅軍、抗日老戰(zhàn)士；參觀烈士陵園等。

　　2．根據(jù)學(xué)生具體的準(zhǔn)備情況，課堂上可進行以下活動：

　　抗戰(zhàn)英雄故事會、手抄報評比等。

　　3．評選活動：

　　評選各項活動的能手；評出最有創(chuàng)意的活動小組；評出最佳作品，如手抄報。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．通過交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生進行方法的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

　　2．積累詞匯，豐富語言的同時，加深學(xué)生對愛國主義思想的感悟。