一、交流平臺(tái)

　　1．讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？

　　2．對(duì)場(chǎng)景描寫和人物描寫，你學(xué)會(huì)了那些方法？

　　3．這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？

　　4．自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新德。

　　5．進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。

　　6．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。

　　二、日積月累

　　1．自由讀詞。

　　2．了解詞牌名、寫作背景。

　　3．熟讀詞句，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句，提出難以理解的詩(shī)句。

　　4．教師點(diǎn)評(píng)釋譯。[

　　5．比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。

　　6．你還讀過(guò)毛主席的那些詩(shī)詞，讀給大家聽(tīng)。

　　三、成語(yǔ)故事

　　1．閱讀成語(yǔ)故事，想想講了什么，你明白了什么道理。

　　2．朗讀比賽。

　　3．分組講成語(yǔ)故事。

　　4．講講你課外收集的成語(yǔ)故事。