教學目的：

　　1．有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2．通過讀書，引導學生人情入境，體會兒童生活的情趣，引發(fā)

　　學生對身邊事物及大自然的關注與熱愛

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．說說“最、滿”的筆順。

　　二、新授

　　1．指名讀第1節(jié)。其它學生邊聽邊看多媒體課件。

　　2．自己讀讀課文第1節(jié)，想想：你知道了什么？

　　3．從哪里感受到鮮花很多？

　　4．(多媒體課件顯示：鮮花滿地的畫面)

　　(1)你看到什么？這就是這個小朋友所看到的畫面。

　　(2)來到這里，你想說些什么？

　　5．帶著這種感覺，讀讀這一節(jié)。

　　自讀，指讀，齊讀。

　　6．不知不覺到了晚上，這個小孩子又看到了什么？

　　自讀第2節(jié)。

　　7．他看到了什么？(多媒體課件顯示：繁星圖)

　　(1)看到了什么？感覺怎樣？

　　(2)從哪些詞句讀出來的？

　　(3)看到這美景，你還想說些什么？

　　8．指導朗讀。

　　(1)把“滿天”、“這里一顆”、“那里一顆”、“真比……多”著重讀

　　(2)自讀，同座位互讀，指名讀。

　　9．師跟生比賽朗讀，生與生比賽讀，師可放錄音。

　　10．齊聲配樂朗讀。

　　三、指導背誦

　　1．愿意把這美好的畫面永遠留下來嗎？

　　2．看看畫面，你也像這位小朋友一樣，把這首詩讀出來做動作。

　　3．生做動作看畫面自背兒歌。

　　1．指名背誦，生評議。

　　2．齊聲背誦。

　　四、拓展練習

　　1．你喜歡什么？

　　2．也能像書上那樣，說上幾句嗎？

　　(出示)我喜歡

　　草原上的羊兒：

　　這里___________，

　　那里___________，

　　真比___________。

　　我喜歡

　　夏夜里的螢火蟲：

　　這里___________，

　　那里___________，

　　真比___________。