教學目標

　　1．認識13個生字，會寫6個字。

　　2．正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。

　　3．初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。

　　教學重點

　　識字、寫字，并使學生了解植樹綠化的意義。

　　課時安排

　　2課時。

　　課前準備

　　1．讓學生找關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料。

　　2．《春天的故事》MTV。

　　3．生字卡片

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入

　　小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天是植樹的好時候，你們知道哪天是植樹節(jié)嗎?(3月12日)那你們知道1985年的植樹節(jié)在北京的一個公園里發(fā)生的事嗎?(板書課題)你想知道嗎?那就請大家快來讀讀課文吧!

　　二、探究新知

　　(一)初讀課文

　　1．師范讀課文。

　　2．生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂的字用筆圈出來。

　　3．小組內(nèi)讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍，遇到不懂的詞句，可以問問同學。

　　(二)識字

　　1．小組內(nèi)自學生字，總結(jié)識字的好辦法。

　　2．匯報。

　　(1)熟字加偏旁：直──植

　　(2)熟字換偏旁：爺──節(jié)那──鄧多──歲……

　　3．指名讀字卡、詞卡。

　　4．將生字請回到課文中，再次讀課文。

　　5．將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進行匯報，教師也可以給予補充。使學生充分地了解這位偉人。

　　(三)寫字

　　1．讓學生先觀察要寫的6個字。

　　2．指名說說要寫好這些字需注意什么?

　　3．師范寫有難度的字，例如：爺、歲，講解字的結(jié)構(gòu)；提示“親”字的第五筆橫長，第六筆橫短，最后一筆是點，不是捺。

　　4．生先描紅，再練寫。

　　5．班級內(nèi)展評。

　　三、小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學習，你們一定對鄧爺爺有了一定的了解，這位八十多歲的老人為什么要在植樹節(jié)這天親自植一棵樹呢?他植樹的態(tài)度如何呢?下節(jié)課我們將共同來學習。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1．以詞卡的形式復習生字。

　　2．出示帶生字的句子，指名讀。

　　二、精讀課文

　　1．自由讀全文。

　　引導學生討論，鄧爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?

　　2．指名分節(jié)讀課文。

　　抓住文中的重點詞句邊讀邊體會。例如：

　　(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。

　　(2)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍然不休息。

　　(3)他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把樹苗扶正。

　　3．指名讀最后一自然段，體會：為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?

　　4．配樂朗讀全文。

　　三、課外延伸

　　1．觀察校園內(nèi)的每種植物有什么特點，選一種最喜歡的植物畫一畫。

　　2．植樹節(jié)快到了，你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。

　　四、小結(jié)

　　植樹是一種綠化行為，它是一件功在當今，利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹，不久它就會長成一棵參天大樹，會為我們?nèi)祟愖龀鼍薮筘暙I。因此我們要記住鄧爺爺?shù)倪@句話：“植樹綠化要世世代代傳下去!”。

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