第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解詞語(yǔ)和一些句子的淺層意思。

　　2、感知內(nèi)容，理順?biāo)悸贰?/p>

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)十里長(zhǎng)街送總理的情景。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　誰(shuí)還記得我們以前學(xué)過(guò)的有關(guān)周總理的課文?

　　啟發(fā)回答：《溫暖》、《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》、《難忘的潑水節(jié)》

　　我們都知道周總理一直以他崇高的品格，博得全國(guó)人民的尊敬和愛(ài)戴。1976年1月8日，周總理因病逝世。1月11日，首都人民自發(fā)地聚到長(zhǎng)安街送總理，場(chǎng)面十分感人。板書(shū)課題。

　�。ǘ�）檢查預(yù)習(xí)

　　1、自讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?

　　2、指名讀本課的生字詞：柱著、洋槐、耐心、裝飾、腮邊、陪著、矯健、檢閱、五洲四海、不約而同、挽幛。

　　3、學(xué)生互相提示書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)的字

　　槐：易丟撇折點(diǎn)

　　飾：左面不是“布”，也不是“市”。

　　4、區(qū)分同音、形近字，口頭組詞：

　　柱（）州（）陪（）檢（）矯（）

　　拄（）洲（）培（）撿（）驕（）

　　5、解釋詞語(yǔ)的意思

　　矯�。簭�(qiáng)壯而有力。

　　肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。

　　五洲四海：指世界各地。

　�。ㄈ�）默讀課文

　　1、看文章是按怎樣的順序?qū)懙�？每部分�?xiě)了什么？

　　小組討論后在全班交流。

　　板書(shū)：

　　第一段（1）等靈車(chē)，心沉痛。

　　第二段（2—3）望靈車(chē)，憶總理。

　　第三段（4）送總理，心相隨。

　　2、劃出不理解的詞和句子，在小組里討論學(xué)習(xí)后，把還不能解決的問(wèn)題提出來(lái)。

　　3、指名按段落讀課文，要求熟練通順。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　　1、熟讀課文，思考課后練習(xí)。

　　2、把你認(rèn)為的好詞佳句摘抄下來(lái)。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　8十里長(zhǎng)街送總理

　　第一段（1）等靈車(chē)，心沉痛。

　　第二段（2—3）望靈車(chē)，憶總理。

　　第三段（4）送總理，心相隨。