�。ㄈ辗e月累、趣味語文）
一、背誦古詩詞，激活積累
本單元我們學(xué)習(xí)了表達(dá)思念家鄉(xiāng)的古詩詞三首，請大家先來背誦一遍。
二、詩文鏈接，內(nèi)化積累
�、狈e累“日積月累”中的詩句。
�、耪埓蠹曳磸�(fù)讀這些詩句，想想這些詩句有什么共同的特點(diǎn)？說說從哪兒體會出來的？（如“故鄉(xiāng)情”“浮云”“游子”“他鄉(xiāng)”“家在夢中”“人在天涯”“明月”等詞，都能感受到詩人的思鄉(xiāng)、思友之情。）
�、剖熳x成誦。
⑶引入部分原詩朗讀，鼓勵學(xué)生搜集原詩讀讀背背。
�。弁ㄟ^自讀感悟，誦讀體會，以積累優(yōu)美詩句，進(jìn)一步體會作者的思鄉(xiāng)、思友之情。］
�、舱n外拓展。
⑴千百年來，描寫思念家鄉(xiāng)的好詩句還有很多很多。請大家一起交流交流你課外收集到的描寫思鄉(xiāng)情的詩文。
�、仆澜涣�。全班交流。
三、趣味語文，激發(fā)興趣
�、睂W(xué)生自讀“推敲的來歷”一文，不認(rèn)識的字查字典。
�、餐阑プx，糾正字音；小組互問，解決不懂的問題。
⒊引入賈島的《題李凝幽居》整首詩，以理解為什么用“敲”字好。
⒋這樣的趣味語文故事還有很多，把你知道的講給大家聽。
�。圩寣W(xué)生自己熟讀感悟，體會詩人寫詩時對運(yùn)用字詞的認(rèn)真態(tài)度，領(lǐng)悟到漢字的意趣和蘊(yùn)味。］
教學(xué)目標(biāo)：
⒈回顧本組課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
�、餐卣箤W(xué)生視野，引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。
⒊自主閱讀“趣味語文”，并能說出“趣”在哪里。體會錘煉文字的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
教學(xué)難點(diǎn)：
訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的口語，能聯(lián)系實(shí)際來說說自己是怎么表達(dá)情感的。
