一、啟

　　1．明確本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

　　2．讀“自學(xué)程序與方法”三、四、五。

　　必要的方法提示：讀、想、劃、批、說。

　　二、讀練一——自學(xué)程序與方法三（自學(xué)課文第一段）

　　學(xué)生讀、想、劃、批、說、寫，自學(xué)第一自然段

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　三、知一

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機(jī)點撥。[

　　1．朗讀第一自然段，引導(dǎo)其余學(xué)生評議。

　　2．鯨是世界上最大的動物。為了說明它的，‘大”，作者采用數(shù)字的說明方法，最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有20oo公斤。我國捕獲過一頭4萬公斤重，17米長的鯨。

　　師小結(jié)：舉數(shù)字說明方法，讓人覺得真實可信。

　　3．為了說明鯨的“大”，作者運(yùn)用了比較的說明方法：

　�、儆闽L和人們熟悉的認(rèn)為很大的象比較，說明鯨很大；

　�、谝粭l舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，是用鯨的舌頭與人們熟悉的大肥豬比較，說明鯨的重；

　�、塾萌伺e起手，還摸不到它的上腭，和四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞，說明鯨的大。

　　師小結(jié)：鯨對于我們來說；本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我們熟悉的事物像大肥豬、人作比較，通過比較，陌生的事物我們的頭腦中漸漸變得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比較，是一種很好的說明方法。

　　4．“寬敞”的反義詞“狹窄”。

　　四、讀練二——自學(xué)程序與方法三（自學(xué)課文第二段）

　　投影顯示：

　　學(xué)生根據(jù)投影的表格和課文旁批，讀、想、批、說、寫，自學(xué)自二腎

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　五、知二

　　學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機(jī)點撥。

　　1．朗讀第三自然段，并引導(dǎo)其余學(xué)生評議

　　2．鯨不是魚類，而是哺乳動物。

　　3．表示時間的詞語有：很遠(yuǎn)的古代、后來／良長很長的年代；表示地點的詞語有：陸地上、靠近陸地的淺海里、海洋；表示演變特點的詞：變成、退化。

　　4．完成表格