教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深讀感悟，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)，板書(shū)課題

　　1、板書(shū)課題：沒(méi)有灰塵行嗎？

　　2、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？

　　二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說(shuō)明方法

　　（一）第一段

　　1齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）

　　2再讀體會(huì)開(kāi)頭以問(wèn)句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣

　　（二）第二段

　　1指名讀劃出文中寫(xiě)灰塵的句子

　　2生字比較：①灰塵很小很小。

　　②灰塵的顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。

　　A能用①代替②句嗎？

　　B②句是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的？（指出說(shuō)明方法）

　　“直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說(shuō)明方法）

　　人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見(jiàn)（對(duì)比的說(shuō)明方法）

　　C體會(huì)說(shuō)明的好處：

　　更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度

　　D練習(xí)朗讀背誦

　�。ㄈ�）第三段

　　1默讀3—6自然段，畫(huà)出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個(gè)意思是怎樣寫(xiě)明白的

　　2小組討論交流

　　3指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔

　�、伲ǎ┗覊m（）吸收太陽(yáng)的光線，（）反射太陽(yáng)的光線，（），太陽(yáng)的強(qiáng)度削弱了

　　②因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以_________________________________。

　�、鄣谌�自然段采用對(duì)比方法寫(xiě)出灰塵能使太陽(yáng)光變?nèi)岷瓦@一作用

　�。葱〗M討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫(xiě)明白的。

　�。底詫W(xué)第四，六自然段，體會(huì)作者是怎樣說(shuō)明灰塵的作用

　　６指明朗讀第三段

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第三段

　�。饼R讀

　　２灰塵的作用告訴我們什么？

　　三、總結(jié)全文

　　１通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？

　�。材銓W(xué)會(huì)了什么說(shuō)明方法？

　　四、作業(yè)

　�。本毩�(xí)背誦最后一自然段

　�。策\(yùn)用說(shuō)明方法仿寫(xiě)一個(gè)事物