教學(xué)目的
１、認識１３個生字，會寫“力、手、水”。
�。�、了解一些會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛。
教學(xué)重點
認識１３個生字，會寫“力、手、水”
教學(xué)難點
了解一些會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛。
教學(xué)準備
卡片、課件
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入揭題
你們還記得《陽光》這篇課文嗎？太陽光芒四射，灑遍了大地，所以“日”的意思是--（學(xué)生回答）“月”呢？“日”“月”合起來就組成了一個新的字--明。
二、學(xué)習(xí)“明”字
�。薄W(xué)生拼讀，注意讀準后鼻音。
�。�、猜猜“明”是什么意思？并組詞。
三、學(xué)習(xí)“鮮、塵、尖”
�。薄⒊鍪具@三個字，學(xué)生認讀。
�。�、自由說發(fā)現(xiàn)了什么？
３、用這三個字擴詞，小組競賽，交流，評議。
�。础⒆宰x課文第一節(jié)。
四、舉一反三，自學(xué)其他小節(jié)中的生字。
１、小組合作學(xué)習(xí)。
�。�、個小組匯報，交流學(xué)習(xí)情況。
五、讀文，鞏固生字
�。�、集體讀文，讀得流暢。
２、檢查認讀情況。
六、擴展練習(xí)
第二課時
一、談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們認識了１３個生字，這節(jié)課我們不但要把課文讀好，還要把字寫好，大家有信心嗎？
二、熟讀課文
１、指學(xué)生讀課文，評議。
�。�、同桌用“對口令”的方式讀一讀。
�。�、教師范讀，學(xué)生仿讀。
�。�、齊讀。
�。�、自己試著背一背。
三、完成課后“我會讀”
１、出示“力、手、水”三個字，怎樣才能把這三個字寫好。
�。�、學(xué)寫“力”字。
�。场W(xué)寫“水”字。
�。�、觀察，寫好“水”字。
四、讀讀想想
�。�、出示“歪、晃、晶、品”，學(xué)生認讀。
�。�、指學(xué)生說說意思，組詞。
�。�、把這四個字仿照課文編一編韻文。
