教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦。

　　2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　3、通過(guò)想象月亮像什么，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，敢于發(fā)表自己見解的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《小小的船》歌曲、字詞卡片。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入：

　　1、談話：你們知道有哪些船？這些船在哪里行駛的？今天，我們要認(rèn)識(shí)一種有趣的船。它在什么地方呢？（出示課文插圖）瞧，我們的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你們想不想到天上去看看？讓我們一起乘上“小小的船”去旅行。

　　2、聽歌曲，播放歌曲《小小的船》。聽聽，美麗的天空中有什么？

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、初讀兒歌。輕聲讀，把生字的讀音讀正確。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音或問(wèn)問(wèn)別人。

　　2、識(shí)字。

　　（1）出示字卡，這些字你會(huì)認(rèn)嗎？是怎么認(rèn)識(shí)的？

　�。�2）讀詞：彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的。（說(shuō)說(shuō)這些詞有什么特點(diǎn)？照樣子再說(shuō)幾個(gè)。）

　�。�3）出示兩個(gè)句子，區(qū)別多音字“只”。

　　①我只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

　　②一只小鳥飛來(lái)了。

　　三、誦讀評(píng)價(jià)

　　1、丁丁坐著月亮船劃進(jìn)藍(lán)藍(lán)的星空，周圍靜靜的，只有星空一閃一閃的眨著眼睛。多美啊，誰(shuí)來(lái)讀讀？

　　2、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣賞美麗的藍(lán)色夜空嗎？請(qǐng)大家小聲跟著音樂(lè)朗讀課文。

　　3、教師配樂(lè)范讀課文，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師讀得怎樣，學(xué)生再讀。

　�。ㄒ魳�(lè)渲染氣氛，使學(xué)生仿佛進(jìn)入太空，幻想著遨游藍(lán)天的情景。老師有感情的范讀，使學(xué)生身臨其境，他們會(huì)帶著一種朦朧的情感進(jìn)入詩(shī)境，讓學(xué)生真正去感受月兒美、星兒美、夜空美，文章寫得更美。）

　　四、背誦

　　1、丁丁說(shuō)小朋友讀得真妙，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把天空讀得藍(lán)藍(lán)的，把星星讀得閃閃的，他還想聽上朋友把課文背下來(lái)，你們行嗎？試試看。

　　2、背誦，可以站起來(lái)加上表情和動(dòng)作背。