教學要求：

　　1．思想教育要求：以自問自答的方式突出水鄉(xiāng)的四個特點：水多、橋多、船多、歌多。

　　2．知識要求：識字、寫字是本單元重點

　　3．能力要求：培養(yǎng)學生識字、寫字能力和看圖能力以及收集資料的能力。

　　重點：

　　1．識字和寫字是本單元重點

　　2．利用插圖理解課文

　　難點：

　　體會南方迷人風光，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情

　　教具：

　　生字卡片、掛圖

　　課時：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．在拼音幫助下，把課文讀通，字音讀準

　　2．指導學生看插圖，借助插圖理解課文

　　3．指導學生有感情朗讀課文

　　教具：

　　掛圖

　　教學過程：

　　一、導入引題：

　　1．同學們，還記得小山村寫的是哪里的風光嗎？

　　2．今天，我們一起到祖國南方去看一看

　　3．齊讀課題，讀后有什么感受

　　4．除了水多還有什么多/

　　二、初讀課文，借助漢語拼音讀準字音

　　1．學生借助拼音自由讀課文，把字音讀準

　　2．畫出生字

　　3．指名讀，其他同學聽一聽字音是否讀準

　　4．學生集體讀課文

　　5．（出示掛圖）邊看圖，邊讀課文想一想南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出感受

　　6．水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀，說一說

　　7．水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰能讀出感受？多種形式練習朗讀，給學生充足的時間練習朗讀。評選最佳語氣獎。

　　8．同學們知道什么地方水鄉(xiāng)多嗎？

　　三、擴展練習

　　說一說自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么地方美麗？

　　四、小結

　　我們不僅了解自己的家鄉(xiāng)，還看過北方和南方兩種不同風光的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造美，帶著這種感情讀課文《小山村》《水鄉(xiāng)歌》

　　五、板書設計

　　水鄉(xiāng)歌

　　多

　　水橋船歌

　　新生活

　　六、課堂作業(yè)

　　1．背兒歌

　　2．讀詞語

　　3．說一說你的家鄉(xiāng)哪里美？