教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“時(shí)間”為主題的兩篇主體課文和兩篇自讀課文，語(yǔ)文天地中得讀一讀、猜一猜、背一背、討論等活動(dòng)，以及識(shí)字、寫(xiě)字、拼讀等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：1。知道時(shí)間是寶貴的，懂得要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)科學(xué)、合理利用時(shí)間。

　　2．運(yùn)用多種方法自主識(shí)字，掌握多音字“長(zhǎng)、少、行”。在填字各種正確的書(shū)寫(xiě)生字。

　　3．練習(xí)積累詞語(yǔ)，有感情的朗讀課文，背誦《長(zhǎng)歌行》

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，理解課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解個(gè)別詩(shī)句。

　　學(xué)習(xí)方式：合作、探究。

　　教具準(zhǔn)備：課件、掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：7-8課時(shí)

　　時(shí)間-----長(zhǎng)歌行

　　教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字既有生字組成的詞語(yǔ)，理解詩(shī)句的意思。

　　3．正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌，借助插圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道江水與時(shí)間都是一去不復(fù)返的，互相作比。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義。

　　2．理解詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。

　　3．能正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，插圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　1．同學(xué)們我們來(lái)才一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？

　　2．出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑得快，又沒(méi)腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。

　　3．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)間的詩(shī)歌。

　　二．自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1．借助拼音，自己讀詩(shī)。

　　2．出示生字卡片，認(rèn)讀生字。

　　3．長(zhǎng)：cháng少：shào

　　三．細(xì)讀詩(shī)文，理解詩(shī)意。

　　1．觀察插圖，思考：老爺爺和小孫子站在江邊，看到了什么？

　　2．逐句理解

　�、僦该�讀詩(shī)。

　　②說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解。

　�、劾蠋煂�(duì)學(xué)生不懂的詩(shī)句做出解釋。

　　3．指名讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)句的理解。

　　4．齊讀全詩(shī)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)全詩(shī)意思。

　　5．觀察插圖，啟發(fā)學(xué)生想一想：小孫子對(duì)老爺爺說(shuō)了什么？老爺爺對(duì)小孫子說(shuō)些什么？

　　6．學(xué)生自由匯報(bào)。

　　7．有感情的朗讀全詩(shī)。

　　四．總結(jié)

　　1．學(xué)了這首古詩(shī)，你有哪些收獲？

　　2．老師總結(jié)。

　　讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等到老了以后再后悔。

　　五．板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　長(zhǎng)歌行

　　江水時(shí)間

　　珍

　　一去不復(fù)返惜