教學(xué)總過程

　　學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（一）廣泛閱讀

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀導(dǎo)航資源的資料，并進(jìn)行精讀與泛讀的結(jié)合。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的問題在BBS發(fā)貼子。

　　3、評(píng)議精彩帖子。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹩�發(fā)談話，明確要求。

　　1，我相信在學(xué)習(xí)了課文《開國大典》，同學(xué)們不禁對(duì)我們的新中國產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的內(nèi)幕、國歌的由來吸引著同學(xué)們?cè)俅蝸淼竭@里。今天我們就進(jìn)入第二單元的主題學(xué)習(xí)《共和國的誕生》的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、出示課題：《共和國的誕生》廣泛閱讀

　　3、提出學(xué)習(xí)要求：

　�。�1）充分利用"習(xí)客"網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)中有關(guān)共和國的資料，進(jìn)行精讀與范讀相結(jié)合。

　　Α、范讀就是瀏覽，也就是對(duì)自己要讀的材料有個(gè)大致地了解。

　　精讀就是在瀏覽的基礎(chǔ)上對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深層次地閱讀，體會(huì)其中的韻味。

　　Β、哪些材料可進(jìn)行范讀，哪些材料可進(jìn)行精讀呢？（舉例說明）

　　也就是說那些具有感染力、表現(xiàn)力的句子可多讀幾遍。

　　（2）根據(jù)教師在"習(xí)客"討論區(qū)中的問題，學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上用自己的語言進(jìn)行回復(fù)。

　　你能告訴老師最感興趣的是有關(guān)共和國誕生的哪些情況？

　　能用自己的話對(duì)大家說說國歌的誕生過程嗎？

　　閱讀中你有什么想法或遇到?jīng)]有辦法解決的問題嗎？講出來讓大家?guī)椭�你�?/p>

　　（3）及時(shí)在討論區(qū)中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問題，求得別人的幫助并關(guān)注別人的帖子。

　�。�4）小組同學(xué)輪流收發(fā)帖子，帖子中要有自己的獨(dú)到見解

　�。ǘ�）大量閱讀，收發(fā)帖子。

　　1、學(xué)生閱讀課前查找的有關(guān)共和國的資料及網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)內(nèi)提供的資料，以發(fā)帖子的形式在"習(xí)客討論區(qū)"內(nèi)針對(duì)教師同學(xué)提出的問題進(jìn)行回復(fù)，對(duì)自己尋求幫助的問題也在討論區(qū)及時(shí)提出，并關(guān)注其他同學(xué)的回復(fù)。

　　2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難，及時(shí)輔導(dǎo)并回復(fù)部分帖子。

　　3、教師及時(shí)刷新"習(xí)客討論區(qū)"，了解學(xué)生發(fā)帖子的動(dòng)向、質(zhì)量，將精彩帖子超鏈至主題學(xué)習(xí)的主頁，激勵(lì)學(xué)生。

　�。ㄈ�）讀讀議議精彩帖子

　　1、學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式，閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習(xí)主頁上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀點(diǎn)。

　　2、出示評(píng)議要求：

　�。�1）、認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考帖子的優(yōu)劣。

　　（2）評(píng)議過程中，仔細(xì)聽�？梢蕴岢鲑|(zhì)疑。

　　（3）評(píng)議后，有感情地朗讀。

　　3、學(xué)生交流、點(diǎn)評(píng)，及時(shí)朗讀。

　　4、引導(dǎo)、小結(jié)。

　　（四）形成合作小組

　　1、我們有些同學(xué)對(duì)國旗的誕生感興趣，有的對(duì)開國大典的內(nèi)幕感興趣，有的同學(xué)對(duì)其它的內(nèi)容感興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合形成合作小組。

　　2、組織形成合作小組

　　（五）討論，完成小組自評(píng)表。

　　學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（二）深入閱讀

　　教學(xué)要求：

　　根據(jù)學(xué)習(xí)專題搜尋資料、進(jìn)行整理，制作讀書卡片。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┯懻撔〗M活動(dòng)計(jì)劃，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。

　　（二）啟發(fā)談話，提出要求

　　1、師：通過上節(jié)課的廣泛閱讀，同學(xué)們對(duì)共和國的相關(guān)內(nèi)容有了初步的了解，在習(xí)客討論區(qū)也談了自己的許多想法。今天我們要繼續(xù)深入閱讀下去，確立自己的研究專題，并制作相關(guān)的讀書卡片進(jìn)行交流。

　　2、下面請(qǐng)同學(xué)讀讀這次的學(xué)習(xí)要求：

　　（1）按自己確立的共和國的研究專題方向搜尋資料，認(rèn)真閱讀，圈圈劃劃，找出感興趣的語句，有感情地朗讀。

　�。�2）把與研究專題有關(guān)的資料制成讀書卡片，要求卡片中的圖和文能合理地聯(lián)系在一起。

　�。�3）小組合作完成六張以上的讀書卡片。

　�。ㄈ�）深入閱讀，制作讀書卡片

　　1、學(xué)習(xí)制作讀書卡片的方法，復(fù)習(xí)利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法

　　2、小組同學(xué)認(rèn)真閱讀，按自己確立的研究專題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書卡片。

　　3、老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀。

　�。ㄋ模┙涣髯x書卡片

　　提出交流讀書卡片的要求

　　1、小組交流自己的讀書卡片。相互提問，提出自己的想法。

　　2、(交流的方法和交流的形式請(qǐng)加以說明，體現(xiàn)語文性，讓學(xué)生將優(yōu)美的語句用特殊的顏色標(biāo)示出來，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話，圍繞一個(gè)意思說清楚)

　　3、同學(xué)評(píng)評(píng)議議。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)

　�。ㄎ澹┩瓿尚〗M評(píng)價(jià)

　　小組同學(xué)討論，完成小組評(píng)價(jià)表

　　學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（三）協(xié)作作業(yè)

　　教學(xué)要求：

　　小組合作，制作演示文稿

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，提出要求

　　師：在前階段的學(xué)習(xí)中，我們小組的每位同學(xué)根據(jù)自己研究的專題進(jìn)行了廣泛閱讀，并把自己研究專題所需的資料制成了讀書卡片，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高。今天，我們根據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達(dá)出來。比如說，演示文稿中可寫上一段小詩，可畫上一幅自創(chuàng)畫，可編上一段優(yōu)美的解說詞等。

　　下面是老師提出的學(xué)習(xí)要求：

　�。�1）整理已完成的共和國誕生的讀書卡片，看看有沒有內(nèi)容可以補(bǔ)充。

　　（2）有獨(dú)到的見解，形成小組的觀點(diǎn)，有佐證的事實(shí)材料。

　�。�3）制作的演示文稿能把介紹出來，形式可以多樣。

　�。�4）演示文稿能運(yùn)用動(dòng)畫效果。

　　二、小組協(xié)作，完成作品

　　1、小組同學(xué)每人負(fù)責(zé)完成一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)自己的設(shè)想，相互協(xié)作制作演示文稿，有自己獨(dú)立的見解，表達(dá)方式。

　�。�1）、討論閱讀讀書卡片的感受。

　�。�2）、思考能充分表達(dá)見解的內(nèi)容。

　�。�3）、小組叫相互交流、相互提醒。

　　2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到難題及時(shí)幫助解決。

　　三、修改自己的作品

　　小組同學(xué)檢查自己完成的作品，發(fā)現(xiàn)不足的或是不完整的，及時(shí)修改。

　　四、完成小組評(píng)價(jià)表

　　小組同學(xué)討論談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并完成小組評(píng)價(jià)表。

　　學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（四）展示反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）通過小組同學(xué)分工協(xié)作，以各種形式，用自己的語言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。

　�。�2）展示交流的過程中，認(rèn)真聽取同學(xué)提出的建議和意見，并談?wù)勛约旱莫?dú)立見解。

　�。�3）通過講講研究專題的目的、過程、方法，研究中存在的問題，提高學(xué)生的自我反思、評(píng)價(jià)能力。

　　一、啟發(fā)談話，提出要求

　　師：學(xué)習(xí)了《開國大典》后，同學(xué)們頗有感觸，為此，我們進(jìn)行了拓展閱讀，制定了《共和國誕生》這樣一個(gè)主題學(xué)習(xí)。在主題學(xué)習(xí)中，同學(xué)們廣泛閱讀，認(rèn)真思考，確立了自己的研究專題，并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網(wǎng)上看了你們的作品，覺得簡直就是一個(gè)小小評(píng)論家。今天，我們不妨成立一個(gè)文學(xué)沙龍，暢談一下你的想法。

　　二、展示作品

　　師：在前面三個(gè)過程的學(xué)習(xí)中，老師了解到有許多同學(xué)對(duì)國旗非常喜歡，現(xiàn)在哪一組能把自己研究的有關(guān)共和國誕生的作品介紹給大家呢？

　　1、請(qǐng)小組展示作品

　　師：哪個(gè)小組研究的主題與他們不一樣？談?wù)勀銥槭裁匆�研究這個(gè)主題？

　　請(qǐng)小組同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁囱芯窟@個(gè)主題？談完后再進(jìn)行展示。（4~5個(gè)）

　　師：剛才同學(xué)們的展示，使大家受益非淺。從大家的展示中學(xué)到了許多課本外的知識(shí)。老師相信在大家研究的過程中，看到網(wǎng)上那么多的文章，一定有所感想，哪個(gè)小組能談?wù)勀銈兊南敕ǎ縖

　　1、請(qǐng)小組談?wù)勓芯康母杏|。

　　師：從同學(xué)們的作品、研究后的感觸，老師可以感覺到大家對(duì)共和國的誕生有種特殊的情感，你能不能用一段話來表達(dá)一下此時(shí)的心情呢？

　　三、反思學(xué)習(xí)過程：

　　師：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現(xiàn)在小組先討論一下，等一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇?/p>

　　四、小組評(píng)價(jià)

　　五、集中評(píng)價(jià)

　　討論整個(gè)活動(dòng)的收獲與不足。

　　教學(xué)總目標(biāo)：

　　情感能力：

　　1、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國共產(chǎn)黨和新中國的熱愛之情，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　2、通過積極研討激起學(xué)生積極思考，敢于表達(dá)的欲望，培養(yǎng)他們各抒己見的獨(dú)立思維能力。

　　閱讀能力：

　　1、過閱讀有關(guān)共和國的拓展資料，了解開國大典的內(nèi)幕、國歌、國旗的由來，以及一些愛國運(yùn)動(dòng)的情況等內(nèi)容。

　　2、通過大量的閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的理解、概括、表達(dá)能力。

　　協(xié)作合作能力：

　　1、通過小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與網(wǎng)站學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、在相互研究的活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)間的相互合作的能力。

　　操作技能：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、歸納整理資料的能力，包括熟練使用搜索引擎等查詢工具的技能。

　　2、熟練掌握網(wǎng)上應(yīng)用BBS發(fā)帖子技能。

　　3、初步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書卡片、演示文稿。