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2009-12-19 20:18:25 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讀背、識(shí)字寫字
教學(xué)準(zhǔn)備:投影光盤
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、初讀課文,理解課文大意。
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書寫“字古進(jìn)”
教學(xué)過程
一、看圖、導(dǎo)入新課
1、投影插圖
。1)小朋友,圖上的這個(gè)人在干什么?你知道他是什么時(shí)候的人?
。2)你知道他是誰?
2、板書:懷素(讀準(zhǔn)名字,介紹懷素)
3、揭示新課
二、初讀課文
1、看課文錄音,一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的?
2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
3、檢查朗讀情況:
。1)指名分段朗讀課文,評(píng)議。
(2)出示有關(guān)詞語,指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。
。3)讀了課文,你們知道懷素是個(gè)怎樣的人?
(4)把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、指名朗讀課文,說說你知道了什么?
2、理解:古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)
3、指導(dǎo)朗讀句子,要讀好句子中的停頓。
4、練習(xí)背誦課文,評(píng)議。
四、指導(dǎo)書寫
1、出示生字:字進(jìn)古日
2、學(xué)生交流識(shí)字方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。
4、學(xué)生描紅,臨寫。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字,好學(xué)上進(jìn)的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。
教學(xué)過程
一、直接導(dǎo)入
1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子?
2、懷素小時(shí)候喜愛寫字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?
二、學(xué)習(xí)第二段
1、學(xué)生自由朗讀第二段,把有關(guān)的句子劃出來。
2、指讀句子:懷素寫字非常認(rèn)真。
。1)指名朗讀。
。2)理解:非常
。3)這一句該怎么讀呢?
。4)朗讀練習(xí)。
3、懷素是怎樣寫字的呢?
。1)出示第二句話。
(2)懷素寫字時(shí)先干什么?“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒?
。3)懷素接下來干什么?
(4)從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真?
(5)朗讀練習(xí)。
4、看圖:懷素寫字時(shí)多么認(rèn)真!他是不是每次都這樣的呢?從哪一個(gè)詞可看出?
就這樣,懷素寫字--
5、連起來朗讀,背誦。
三、學(xué)習(xí)第三段
1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢?
2、指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字?
3、講述:當(dāng)時(shí)紙很貴,懷素買不起紙,就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢?可見他練字的決心很大!就這樣,他寫呀寫,日子一長,木板--
4、讀了這一段,你覺得懷素練字怎么樣?
5、練習(xí)朗讀,背誦。
四、學(xué)習(xí)第四段
1、懷素長大以后,成了--
2、指導(dǎo)看圖:這是什么時(shí)候的懷素?他在干什么?
3、懷素之所以能成為書法家,是什么原因?
4、懷著敬佩的心情讀好這一段。
5、背誦練習(xí)全文。
五、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字:書長樣后先
2、學(xué)生識(shí)記生字。
3、在寫字之前該怎么寫呢?
4、聯(lián)系課文內(nèi)容,說說如何寫字?
5、像懷素一樣把字寫好!
6、指導(dǎo)描紅,臨寫。
六、課堂小結(jié)
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