教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看”、“著”等6個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

　　教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字

　　教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀課文，感悟課文

　　德育目標(biāo)培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美德

　　教具準(zhǔn)備生字卡片

　　課時(shí)安排2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、自瀆課文、自學(xué)生字。

　　二、交流討論，識(shí)字寫(xiě)字。

　　1、讀課文，畫(huà)生字；

　　2、借助拼音讀生字；

　　3、整體感知生字字型。

　　4、想想：你讀懂了什么，還有什么不懂？

　　鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、識(shí)字，有感請(qǐng)的朗讀課文；

　　2、以《我有一雙巧巧手》為題，剪貼、繪畫(huà)、拓印手印的形式制作一幅美術(shù)作品，在班級(jí)里展示。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　出示字卡、詞卡

　　二、朗讀感悟

　　1、領(lǐng)讀

　　2、指導(dǎo)讀好疑問(wèn)句和感嘆句。

　　3、指導(dǎo)進(jìn)入角色讀。

　　三、書(shū)寫(xiě)生字

　　1、指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“畫(huà)”的寫(xiě)法。

　　四、發(fā)散思維、擴(kuò)展想象

　　1、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)為家人做哪些事情？

　　2、你長(zhǎng)大后，會(huì)為家人做哪些事情？

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、書(shū)寫(xiě)生字；

　　2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分角色朗讀課文；

　　3、用你的小手為家里人做一件事，注意觀察家里人的表情，事侯把當(dāng)時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)。

　　課后反思：六七歲的孩子上課易于疲勞，有意注意不能持久，教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生給“權(quán)威”挑毛病，在“助人為樂(lè)”中成了真正的“發(fā)現(xiàn)者”，通過(guò)近似競(jìng)賽的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了接納的、支持性的、寬容的、自由輕松的學(xué)習(xí)氣氛，有效地提高了注意力。教學(xué)中，師生之間、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者之間的距離感消除了，具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝特點(diǎn)的學(xué)生們的探索的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要得到了最大的滿足，形成了“緊張而活躍”的高潮氣氛，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。