教學目的：

　　1、能積累描寫春天景色的成語。

　　2、熟記諺語。

　　3、教會學生做一張賀年卡，能寫一句祝賀的話，培養(yǎng)學生在生活實踐中學語文。

　　第三題：

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　　1、讀題，審題。

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化？

　　3、你們看，那盛開的花兒像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？讓學生讀一讀。

　　4、你還知道哪些贊美春天的詩句？

　　5、齊聲朗讀成語，背誦成語。

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　　1、審題，指民學生觀察。

　　（1）圖上是誰在干什么呢？本題的兩個諺語講的是什么？自己讀一讀。

　�。�2）生自由讀，指名讀，并請人說說諺語的意思。然后練習背誦。

　　第四題：

　　1、審題后，問：誰會做賀年呢？你能教教其他的小朋友嗎？

　　2、老師指名學生做，做完后，在賀年卡上寫上一句話，帶給媽媽一份驚喜。說說你準備了些什么呢？

　　3、學生在寫的時候要注意格式

　　第五題：

　　一、審題，然后指名說要求。

　　二、指導觀察。

　　1、（出示掛圖）按先上后下，先近到遠的順序說說圖上遠處近處畫了哪些景物？各是什么樣子？小朋友在做什么？

　　三指導說話。

　　1、指導學生說好開頭第一句話。

　　2、將板書逐步變成填空，指導學生分句練說。

　　3、讓學生自己看圖練說（將描述的景物的話連起來說一說。）

　　4、指導學生說一句結束語。，并將整個內容連起來說一說。（注意引導學生評議。）

　　教學后記：學生能背誦讀讀背背，并做了一張卡片給媽媽。