第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．朗讀、背誦課文。（指名不同層次的學(xué)生練習(xí)，了解背誦情況。）

　　2．提問(wèn)：讀了短文你知道了什么？

　　3．認(rèn)讀詞語(yǔ)，完成課后練習(xí)3。

　　二、識(shí)字、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1．自讀生字，想想記住了哪些生字，是用什么方法記的。哪些生字你覺(jué)得難記，做上記號(hào)。

　　2．讓學(xué)生提出難記難寫(xiě)的字，教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，記字形。

　　南：第三筆是豎，不是撇；同字框里面不要寫(xiě)成“羊”。

　　祖：左邊是示字旁，不要多加一點(diǎn)。

　　雪：上面雨字頭的第三筆是橫鉤，下面寫(xiě)小些，筆順是：橫折、橫、橫。

　　經(jīng)：左邊是絞絲旁，三筆寫(xiě)成。（示范板書(shū)）右邊上面不要寫(xiě)成“又”，右下方是“工”，不是“土”。

　　3．說(shuō)說(shuō)你記住的字，告訴同學(xué)你記的方法。（啟發(fā)學(xué)生用熟字組合或換一部分來(lái)記字形。教師相機(jī)提示要注意的筆畫(huà)，進(jìn)行形近字的比較。）

　　鮮：左邊的魚(yú)做偏旁，橫改為提。

　　4．比一比，下面幾組字有什么不同，口頭組詞。

　　鳥(niǎo)--島己--已友--發(fā)

　　5．書(shū)寫(xiě)生字。完成課后練習(xí)2。

　　教師要加強(qiáng)巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．讀拼音寫(xiě)詞。（略）

　　2．照樣子劃去不合適的字，再讀一讀。（略）

　　3．讀句子，說(shuō)句子。（完成課后練習(xí)4）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　祖國(guó)多么廣大

　　大興安嶺

　　雪花飛舞

　　長(zhǎng)江兩岸

　　柳枝發(fā)芽

　　海南島

　　鮮花盛開(kāi)