今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)寓言故事《小松樹和大松樹》
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、開始讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以畫出來，借助拼音讀會(huì)它。
2、聽一遍課文的錄音，學(xué)習(xí)這位叔叔是怎樣讀課文的。要認(rèn)真看書、仔細(xì)聽！
3、同學(xué)們自己再試著讀讀課文，爭取讀準(zhǔn)每一個(gè)字。
songduonehuidabohaiyetuo
松多呢回答伯還爺托
4、請同學(xué)們把剛才畫出的生字、生詞，以及含有生字的句子再重點(diǎn)讀讀，想辦法記住這些生字。
�。▽W(xué)生認(rèn)讀自己畫出生字、生詞及句子。）
�。ń處煶鍪緦懹猩值男『诎�。）
5、生字從課文中跑了出來，你們還能認(rèn)識它們嗎？自己讀讀，動(dòng)腦筋記住它。
�。▽W(xué)生自讀，指生讀，齊讀。利用生字卡片開火車讀生字、生詞。對易錯(cuò)的生字訂正、齊讀。）
三、分析字形，指導(dǎo)書寫。
松：左右結(jié)構(gòu)木字旁，右邊是個(gè)公。
多：第四筆撇在第二筆橫撇的中間起筆，呈上下排列。
呢：與“泥”作比較。
回：全包圍結(jié)構(gòu)大口框，書寫時(shí)注意先里頭后封口。
答：“答”字中間的人要寫得舒展一點(diǎn)，能包住下面的部分。
四、教師范寫，學(xué)生描紅。
五、作業(yè)。
1、在習(xí)字冊上描紅、仿寫、臨摹。
2、朗讀課文。
第二教時(shí)
教學(xué)目的：
1、分析理解課文內(nèi)容，理解課文的寓意，指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
2、指導(dǎo)書寫“伯”“孩”“爺”“托”。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名讀生字。
二、指導(dǎo)朗讀，感悟體驗(yàn)。
1、讓我們再讀讀課文，邊讀邊看書上的插圖，自己試著讀懂課文，不懂的地方一會(huì)兒提出來。
�。▽W(xué)生自讀課文。給每個(gè)自然段標(biāo)出序號。）
2、同學(xué)們自己讀讀第一自然段，弄清小松樹和大松樹長在什么地方。
3、（出示小松樹和大松樹圖片）它們長在山的什么地方，誰來幫它們找找家？
4、咱們再齊聲朗讀一遍。
5、看來，小松樹和大松樹是鄰居，那它們一定經(jīng)常在一起聊天。這一天，小松樹對大松樹說了些什么呢？同學(xué)們讀讀課文的第二自然段。
你們覺得小松樹怎么樣？是從哪兒看出來的？
那我們讀課文時(shí)就要把小松樹的這種傲氣、不禮貌讀出來。自己試著讀讀。
大松樹聽后生氣了嗎？看看課文中的插圖。
可小松樹的話被風(fēng)伯伯聽見了，它是怎么說的？
風(fēng)伯伯的話你們聽懂了嗎？
怎樣才能讀好風(fēng)伯伯的話呢？想想當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們是用什么樣的語氣批評教育你的。
�。▽W(xué)生自讀，指生讀，師范讀，生練讀，指生讀。）
小松樹聽懂風(fēng)伯伯的話了嗎？從哪兒看出來的？
同學(xué)們有懂“慚愧”這個(gè)詞的意思的嗎？小松樹做錯(cuò)了事，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到自己錯(cuò)了，它這時(shí)的心情就是“慚愧”心情。同學(xué)們低下頭，做一下“慚愧”的樣子。
這時(shí)，他會(huì)想些什么？
假如你是小松樹，這時(shí)，你想對大松樹說些什么？
是大山爺爺把小松樹托起來的，小松樹想明白了，小朋友，你們是怎么想的？
三、角色表演，升華體驗(yàn)。
1、自讀課文，要求讀好小松樹和風(fēng)伯伯的對話。
2、四人小組分角色練習(xí)讀課文。
3、小組戴頭飾朗讀、表演。
四、分析字形，指導(dǎo)書寫。
伯：左右結(jié)構(gòu)單人旁，右邊是個(gè)白。
孩：左右結(jié)構(gòu)子字旁。
托：左右結(jié)構(gòu)提手旁。
左右結(jié)構(gòu)的字要注意左窄右寬。
爺：上下結(jié)構(gòu)父字頭。
師范寫，生描紅。
五、作業(yè)。
1、在習(xí)字冊上描紅、仿寫、臨摹。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)小記：
理解課文時(shí)，“懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。”是本課的重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，從小松樹的話一個(gè)“喂”，一個(gè)“你呢”啟發(fā)學(xué)生想象小松樹當(dāng)時(shí)驕傲的樣子，并試著來表演，通過朗讀和想象學(xué)生能體會(huì)到小松樹驕傲自大，目空一切的樣子。再從第三小節(jié)中的“摸、孩子、高多了、托起來”等詞語體會(huì)風(fēng)伯伯的和藹可親、語重心長。在學(xué)完課文后的表演是學(xué)生最喜歡的形式，通過表演學(xué)生把自己感悟的展現(xiàn)在大家面前，有了深入學(xué)習(xí)課文為前提，學(xué)生能小松樹開始的驕傲自滿，后來的知錯(cuò)羞愧；風(fēng)伯伯的寬厚慈愛演出來。
