●朗讀──感悟天山之夏的美景

　　①談話揭示課題后，要求學(xué)生自由朗讀；

　　②指名分節(jié)朗讀；

　　③師生同讀、引讀；

　　④配樂齊讀、享受美感。

　　●交流──體驗(yàn)作者的贊美之情

　�、僮寣W(xué)生讀讀、畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，了解天山之夏的特點(diǎn)。

　�、谙胂胱髡呤窃鯓舆\(yùn)用語言文字來贊美天山的？他當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣？

　　③寫法上的特點(diǎn)是什么？

　�。▽�(duì)話過程中時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從文本的字里行間，去感悟大自然的美，去體驗(yàn)作者的贊美之情）

　　●積累──內(nèi)化吸收優(yōu)美詞句，增加文化積淀

　�、俦潮匙约鹤钕矚g的語段；

　�、诔�錄一些優(yōu)美詞句。

　　●運(yùn)用──在語文實(shí)踐中增強(qiáng)語文能力

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方式，寫一處景物，要求寫出景物的特點(diǎn)和自己的心情。

　　●作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語卡