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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《春筍》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

2009-12-19 12:24:55     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

 。病W(xué)會(huì)本課17個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁;理解由生字組成的詞語(yǔ)。綠線(xiàn)內(nèi)的8?jìng)(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。

  3、知道春筍具有沖破重重障礙,不斷向上生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)生字,理解詞語(yǔ);感情朗讀、背誦課文。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字卡片、詞語(yǔ)卡片、幻燈片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

 。、師述:轟隆一聲春雷,喚醒了沉睡已久的竹筍。(抽拉幻燈片)它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。(出示實(shí)物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣,迎著春風(fēng),在陽(yáng)光中笑,在春雨里長(zhǎng)。小朋友,這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文,《春筍》。

  二、初讀課文

 。、自讀課文:

  要求:先將方框內(nèi)生字讀幾遍,再讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不添字,不漏字,并分好自然段。

  2、檢查自讀情況:

  ⑴抽讀生字卡片,正音。

  “聲、沖”是后鼻音。

  ⑵去掉拼音再讀,開(kāi)火車(chē)讀。

 、钦J(rèn)讀詞語(yǔ):

  一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽(yáng)光春雨

 、戎笇(dǎo)讀好長(zhǎng)句子:

  春筍/裹著/淺褐色的外衣,像/嫩生生的娃娃。

  它們/沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)/從地里/冒出來(lái)。

 、煞侄纬樽x課文。(長(zhǎng)句子老師領(lǐng)讀)

 。、教師范讀課文,要求學(xué)生學(xué)老師讀書(shū)的語(yǔ)氣、停頓。

 。、學(xué)生再讀課文,試著模仿老師的語(yǔ)氣。

  5、初步感知課文內(nèi)容:春筍是什么樣子的?它們是怎么生長(zhǎng)的?要求學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)。

  三、學(xué)習(xí)生字

 。、出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字。

 。病⒆詫W(xué)生字筆順,準(zhǔn)備交流:

  交流記憶生字的方法。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo):聲:上面是“士”,不是“土”。

  學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。

 。、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo),糾正不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

 。、抽讀生字卡片和詞語(yǔ)卡片。

 。病⒊樽x課文。

  二、學(xué)習(xí)課文

 。薄W(xué)習(xí)第一自然段:

 、琵R讀,說(shuō)說(shuō)有幾句話(huà)。

  ⑵學(xué)習(xí)第一句話(huà):“喚醒”是什么意思?換個(gè)詞語(yǔ)。(叫醒)誰(shuí)喚醒了春筍?第一句話(huà)告訴了我們什么?(春筍生長(zhǎng)的季節(jié))這里把春筍當(dāng)成什么來(lái)寫(xiě)?為什么?我們還學(xué)過(guò)哪篇課文中把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)?

 、侵笇(dǎo)朗讀:“一聲春雷”要讀得慢些,清晰有力,“喚醒”要讀得重一些。指名試讀,全班齊讀。

  ⑷學(xué)習(xí)第二句話(huà):春雷喚醒了春筍,躺在泥土里的春筍是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的呢?指名讀第二句話(huà)。

  出示:它們()泥土,()石塊,一個(gè)一個(gè)()地()出來(lái)。

  指名填空,齊讀句子。

  “它們”指的是誰(shuí)?為什么要沖破泥土?“掀翻”是什么意思?“冒”改成“鉆”好不好?為什么?“一個(gè)一個(gè)”說(shuō)明什么?(說(shuō)明春筍很多,而且你追我趕地往上長(zhǎng))

  覆蓋在身上的泥土多厚。】纱汗S把它們沖破了。壓在身上的石塊多重!可春筍把它們掀翻了!春筍一個(gè)一個(gè),你追我趕地往上長(zhǎng),終于冒出了地面,這種生長(zhǎng)的力量是多么強(qiáng)大。我們?cè)谧x這句話(huà)時(shí),要把“沖破、掀翻、冒”讀重些,讀得有力些。(范讀,指名試讀,同桌互讀,齊讀)

 、芍笇(dǎo)背誦:

  這一自然段共有兩句話(huà),第一句話(huà)說(shuō)春雷喚醒了春筍;第二句話(huà)講了春筍是怎樣生長(zhǎng)的。(自由練習(xí)背誦,指名背)

 。、學(xué)習(xí)第二自然段:

  ⑴輕聲自由讀第二自然段。讀后說(shuō)說(shuō)這段有幾句話(huà)。

 、茖W(xué)習(xí)第一句:(出示幻燈片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)春筍的樣子和顏色?書(shū)上哪句話(huà)寫(xiě)了春筍的樣子?指名讀句子。

 、“裹著”(動(dòng)作演示)“淺褐色”(看圖理解)

 、谥笇(dǎo)朗讀,看圖激情:小朋友看,這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢,你們喜歡它們嗎?誰(shuí)能用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀這句話(huà)?

 、菍W(xué)習(xí)第二句話(huà):

  師述:春筍的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露和陽(yáng)光。指名讀第二、三句話(huà)。

 、俅汗S長(zhǎng)成什么樣兒了呢?(指導(dǎo)看圖)

 、谥笇(dǎo)朗讀:提醒學(xué)生注意停頓,語(yǔ)氣要逐漸加強(qiáng),語(yǔ)調(diào)漸漸提高。(指名試讀,齊讀)

  ③指導(dǎo)背誦。用問(wèn)答方式引導(dǎo)背誦:

  春筍是什么樣子的?

  春筍是怎樣生長(zhǎng)的?

  它們長(zhǎng)成什么樣兒了?

  三、總結(jié)

  讀了課文,你覺(jué)得春筍怎么樣?你想對(duì)春筍說(shuō)些什么?

  是!春筍就是憑著頑強(qiáng)的意志和生命力,才能沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)。在陽(yáng)光下繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)而又健康的成長(zhǎng)!長(zhǎng)成高大的竹子,供人們使用。

  齊讀課文。

  四、鞏固練習(xí)

  1、擴(kuò)詞:

  節(jié):春節(jié)、節(jié)日、節(jié)約、節(jié)省

  破:沖破、破舊、破爛不堪

  2、背誦課文。

 。场⒈嫖鼋M詞:

  中()皮()

  沖()破()

 。、興趣題:

  ⑴用“喚醒”說(shuō)一句話(huà)。

  ⑵春筍長(zhǎng)大后,長(zhǎng)成了竹子。想一想,竹子有什么用呢?說(shuō)給同桌小朋友聽(tīng)。

  〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

 

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