第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。

　　2、學(xué)寫鉛筆字、認(rèn)識(shí)“走之底”的字法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教學(xué)第三題

　　1、你們喜歡體育比賽嗎？是什么？你們喜歡哪些體育明星呢？

　　2、帶來(lái)照片嗎？我們班今天就來(lái)搞“小小體育窗”的展覽，把你們還來(lái)的照片貼在展覽板上，再介紹一下。

　　3、誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人？

　　4、自己在下面可以準(zhǔn)備一下，同座可以相互說(shuō)說(shuō)，補(bǔ)充一下。

　　5、請(qǐng)班上能力強(qiáng)的一位學(xué)生上來(lái)當(dāng)主持人，在他的穿針引線下，學(xué)生依次上來(lái)介紹，師生共同評(píng)議。

　　6、師總結(jié)。

　　三、教學(xué)第四題

　　1、指名讀題。

　　2、這三個(gè)字有什么相同之處？

　　3、那么怎么寫好走這兒呢？可以認(rèn)真觀察一下。

　　4、師講解“走之兒”怎么寫好。

　　5、師范寫生字，生描紅、仿寫。

　　6、反饋檢查。

　　7、把優(yōu)秀作業(yè)投影出來(lái)，讓學(xué)生評(píng)析，再寫。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)；

　　a)向別人介紹自己喜歡的體育比賽或體育明星。

　　b)把句子補(bǔ)充完整。

　　1、我喜歡（），因?yàn)樗�能（�?/p>

　　2、游泳能（）

　　3、把運(yùn)動(dòng)員姓名與他做的相應(yīng)動(dòng)動(dòng)項(xiàng)目連起來(lái)。

　　伏明霞籃球

　　孔令輝跳水

　　姚明舉重

　　占旭剛足球

　　郝海東乒乓球

　　2003年5月16日第十三周星期五第一節(jié)

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的：口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人介紹自己參加過(guò)的活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、從“六一”活動(dòng)入題。

　　2、板書課題。

　　3、指名讀要求。

　　二、指導(dǎo)觀察圖畫。

　　1、（出示掛圖）圖上畫了哪一天的事情？小朋友說(shuō)了哪些活動(dòng)？他們的表情怎么樣？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)校的活動(dòng)。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生練說(shuō)

　　1、先說(shuō)好第一句話。

　　“六一”兒童節(jié)那天，我參加了······

　　2、指導(dǎo)練說(shuō)活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、學(xué)生自由練說(shuō)。

　　4、指名說(shuō)，師生。

　　5、同座練說(shuō)，再指名說(shuō)。

　　6、指名連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句表示喜歡這一活動(dòng)的話。

　　五、表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生。

　　教學(xué)后記：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)3達(dá)到了讀、寫、說(shuō)、思維、背等能力的訓(xùn)練。

　　2、學(xué)習(xí)字詞句，通過(guò)做卡片，很快就能認(rèn)識(shí)這些日常用具。

　　3、本課的做做說(shuō)說(shuō)，學(xué)生將自己的喜歡運(yùn)動(dòng)員介紹出來(lái)，讓其他小朋友知道更多我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)。