四課時

　　教學內(nèi)容：口語交際。

　　一、審題

　　1、指名借助拼音讀題目。

　　2、讓學生說說題目有什么要求。

　　二、指導(dǎo)

　　1、出示圖一：圖上的王洪是怎樣看書的？

　　3、出示圖三：圖上的張海是怎樣看書的？

　　4、出示圖四：圖上的韓小是怎樣看書的？

　　5、分成四人小組討論：誰的姿勢正確呢？

　　匯報討論結(jié)果。

　　三、拓展訓練

　　1、請三人按圖意表演，其余的小朋友如果你看到了這種情況，你會怎樣勸說他呢？

　　2、組織學生發(fā)言。

　　3、小結(jié)：在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢，保護好自己的眼睛

　　4、討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？組織學生發(fā)言。

　　四、練筆

　　你想對這些有不良看書習慣的同學說什么呢？用一句話寫下來。

　　教后記：

　　1、能按筆順書寫本單元所學漢字，書寫較美觀。

　　2、能夠熟記成語與兒歌。

　　3、嫩夠按從外到內(nèi)的順序，練習書寫三框兒且框口朝下的字。書寫美觀。

　　4、通過口語交際訓練，使學生明白了良好的讀書習慣。但較難付之于行動。