點：認識11個生字，會寫6個生字。學會一個筆畫“橫勾”和“寶蓋兒”“單人旁”“月字旁”3個偏旁部首。了解“友”字的字理演變過程。

　　體驗目標及知識點：感受與伙伴友好相處的快樂，并能發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點和長處。

　　重點：熟讀兒歌，認識11個生字，會寫6個生字，學會筆畫和部首。

　　難點：結合課文內容進行合作表演。

　　能力發(fā)展要求：用表演的方式來表達伙伴之間的友好和快樂。

　　教學資源：生字詞卡

　　授課時間：2課時

　　第一課時

　　教學重點：認識11個生字，會寫“它”字。學會一個筆畫“橫勾”和部首“寶蓋兒”。

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　同學們，從今天開始，我們就來學習第8板塊——《伙伴》。誰知道伙伴是什么

　　意思？在班級里你和誰是伙伴？今天，我們的課堂里來了兩組小動物（出示課題）你們認識它們嗎？它們誰和誰又是朋友呢？我們一起看一看。

　　二、 初讀課文

　　1、 看圖說一說誰和誰是朋友，誰和誰不是朋友。

　　2、 自由讀文說說誰和誰是朋友，誰和誰不是朋友。

　　3、 開火車讀文，教師了解學生讀文情況。

　　4、 畫出生字

　　5、 教師范讀強調生字讀音

　　6、 學生齊讀課文

　　三、 教學生字（識字策略）

　　1、分別出示生字，用多種方法識記。學生口頭組詞或造句。

　　“狗”讓學生說一說有關狗的習性、特點等。

　　“起”“做”部件識字

　　“朋”字謎：六十天

　　“友”字理識字

　　“尾巴”猜動物的尾巴并引導學生說比喻句。

　　“撲”找學生作動作。理解撲通的意思

　　“哥”與熟字比較

　　2、出示字卡齊讀、開火車讀。

　　3、找朋友游戲

　　4、認識新筆畫和部首，指導書寫“它。”

　　四、 再讀課文，注意生字讀音。

　　五、 總結