活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^(guò)辯論、表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文，深化認(rèn)識(shí)。（喜愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙）

　�、不钴S思維、豐富想象，續(xù)編故事，培養(yǎng)求異創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、庇嘘P(guān)“動(dòng)物王國(guó)”課件。

　　⒉小鷹、狼、小羊、狐貍、烏鴉等動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　�、蓖瑢W(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？現(xiàn)在老師就帶大家到神奇的動(dòng)物王國(guó)去。

　　⒉（導(dǎo)游）動(dòng)物王國(guó)今天可熱鬧了，聽說(shuō)小朋友們要來(lái)，瞧！一大早，它們就興沖沖地趕來(lái)了。

　�、巢シ�“動(dòng)物王國(guó)”課件，有本單元學(xué)習(xí)的小鷹、狼、狐貍、烏鴉等動(dòng)物。

　　二、矛盾激“憤”，引辨。（復(fù)述課文）

　�、眮�(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，見到了許多老朋友，你想對(duì)他們說(shuō)什么？

　�、膊糠滞瑢W(xué)戴“狐貍”等小動(dòng)物頭飾上。

　�、硨W(xué)生盡情發(fā)言，把對(duì)小動(dòng)物的看法當(dāng)面說(shuō)出。

　�。ㄓ械呐�評(píng)、指責(zé)狼和狐貍；有的關(guān)切地問(wèn)小羊“狼又欺侮你了嗎？”并給他出意；有的教育小鷹不要太驕傲了……）

　�、醇�“憤”引辯。

　�、艓煟汉�貍，為什么大家對(duì)你有那么多意見？

　�、坪�貍（笑）：老師您別聽他們瞎說(shuō)，不就是昨天烏鴉“給”了我一塊肉嘛�。ㄖ圃烀�盾）

　�、菄�繞“給”——“騙”辯論。

　　抓住辯論的契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生表演，復(fù)述課文。（重點(diǎn)把握三次騙的神態(tài)“眼珠一轉(zhuǎn)、賠著笑臉、搖搖尾巴”）

　�、缺硌荩�“狐貍”和“烏鴉”再現(xiàn)騙肉場(chǎng)景。

　�、涤懻摗⒚骼�。

　　⑴明明是“騙”，偏偏要說(shuō)成“給”，你認(rèn)為狐貍有什么特點(diǎn)？（如：狐貍太狡猾了。）

　�、颇忝靼琢耸裁吹览恚浚◥勐牱畛性捜菀咨袭�(dāng)受騙）

　�、菍W(xué)名言，深化認(rèn)識(shí)。

　　閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話。

　　——莎士比亞

　　三、想像放飛，引“異”（續(xù)編故事）

　　（師）愛聽奉承話的烏鴉上當(dāng)受騙了，它能否接受教訓(xùn)呢？現(xiàn)在就讓我們一起放飛想象的翅膀（動(dòng)作演示），到奇妙的未來(lái)世界去。

　�、背鍪荆旱诙�天，烏鴉又找到了一塊肉，碰巧又被狐貍看到了……

　�、沧h議、想想，會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　（答案基本有兩種①烏鴉再次被騙②烏鴉沒(méi)上當(dāng)）

　�、承〗M活動(dòng)，如若再次騙肉成功，狐貍會(huì)怎么說(shuō)，再次體會(huì)狐貍的狡猾。

　　如果讓你去幫烏鴉，你會(huì)出什么主意？

　�、囱莺�貍和烏鴉的同學(xué)到同學(xué)中去取經(jīng)。

　　改變稱呼“烏鴉大嬸、烏鴉大嫂、烏鴉小姐”變花樣贊美→烏鴉再次上當(dāng)。

　�、悼磥�(lái)，烏鴉還應(yīng)再動(dòng)腦筋，孫老師這兒還有一句“名言”要送給小烏鴉和同學(xué)們。

　�、庞鍪露鄤�(dòng)小腦瓜，想辦法、勤思考，優(yōu)秀少年頂呱呱！

　�、坪蜕暇涿�言比較，找出缺少了什么？（名人）

　　⑶猜猜看，名人是誰(shuí)？（引出偉大的小學(xué)教師孫老師。既可以活躍氣氛，又能考察學(xué)生的知識(shí)積累情況，如很多學(xué)生說(shuō)出了馬克思、毛澤東、艾青等人物）

　　⑷老師把這句名言送給你，你能學(xué)名言的方式自編名言送給這些小動(dòng)物嗎？（達(dá)到訓(xùn)練語(yǔ)言、活躍思維的目的）

　　⑸學(xué)生討論、發(fā)言，注意“名言”要簡(jiǎn)潔，要有針對(duì)性。（如：人外有人，天外有天、學(xué)無(wú)止境、一往無(wú)前——×××送給小鷹……）

　�、冬F(xiàn)在，就讓我們開動(dòng)小腦瓜，幫幫烏鴉吧。

　�、穼W(xué)生討論、發(fā)言，注意正面引導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散、求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　四、自選作業(yè)，引“趣”。（才藝展示）

　　⒈參加了這次活動(dòng)，你還有什么想法，你還想干點(diǎn)什么，趕快開始吧！

　　⒉（播放輕音樂(lè)）學(xué)生自由活動(dòng)，（可自主也可團(tuán)體活動(dòng)）教師參與到學(xué)生活動(dòng)中去。

　　活動(dòng)方式有：繪畫、講故事、編兒歌、捏橡皮泥等，反映狐貍和烏鴉的故事，或其它相關(guān)動(dòng)物的情況。

　　⒊活動(dòng)成果展示。

　　五、宣布活動(dòng)結(jié)束。