學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　�、诹私庠�(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。

　　③有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備

　�、倭私庖晾�克戰(zhàn)爭(zhēng)或其他中東戰(zhàn)爭(zhēng)情況。

　�、谑占�與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來(lái)的情景與戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。[

　　●導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。（板書(shū)課題）

　　●初讀感知

　�、僮x準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。

　�、谶\(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語(yǔ)，同桌之間可以互相交流。

　　③讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問(wèn)題。

　　●交流討論

　　①指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)，看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。

　�、诮涣鳎毫私饬诵┦裁�，有什么不懂的問(wèn)題。

　�、鬯拇翁岬�“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情？

　　④“和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

　　●閱讀示范

　�。ǜ鶕�(jù)對(duì)學(xué)情預(yù)測(cè)，學(xué)生可能對(duì)“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對(duì)“夜空”的描寫(xiě)一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達(dá)到舉一反三的目的。）

　�、倌�讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢？假若你生活在那個(gè)地方，面對(duì)此景，你有什么感受，想說(shuō)什么？

　�、谟懈星榈乩首x第三節(jié)。

　　●自主閱讀

　�、侔撮喿x第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

　　②有感情地朗讀全詩(shī)。

　　●升華總結(jié)

　�、僮x了這首詩(shī)，你有什么話要說(shuō)。

　�、谛�讀“兒童和平宣言”。

　　●作業(yè)