教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途。

　　2.了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能看圖準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　制條形統(tǒng)計(jì)圖的第（2）、（3）步，即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長(zhǎng)度。

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏。

　　我們學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)除了可以分類整理制成統(tǒng)計(jì)表外，還可以制成統(tǒng)

　　計(jì)圖，用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加形象、具體，使人一目了然，印象深刻。常用的統(tǒng)計(jì)圖有條形、拆線和扇形統(tǒng)計(jì)圖（用投影器逐一顯示）五年級(jí)的時(shí)候，我們已初步認(rèn)識(shí)了條形圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“條形統(tǒng)計(jì)圖”。（板書(shū)課題：條形統(tǒng)計(jì)圖）

　　二、探求新知。

　�。ㄒ唬┙榻B條形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特點(diǎn)。

　　意義：條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)出長(zhǎng)短不同的

　　直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來(lái)。

　　特點(diǎn)：從圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。

　　教師提問(wèn)：

　　l、圖中統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是什么？

　　2、圖中畫(huà)有兩條互相垂直的射線，請(qǐng)你看看水平射線和垂直射線分別表示什么？

　　3、每個(gè)車間多少人？哪個(gè)車間人數(shù)最多？哪個(gè)車間人數(shù)最少？

　�。ǘ�）教學(xué)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。

　　1、出示例1 某地1996～2000年的年降水量如下表。

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　年份

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　1996年

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　1997年

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　1998年

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　1999年

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　2000年

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　降水量

　�。ê撩祝�

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　920

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　860

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　1005

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　670

　　class=Normal vAlign=top width=88>

　　704

　　根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　2、教學(xué)制作方法，師邊示范邊講解。

　�、俑鶕�(jù)圖紙的大小，畫(huà)出兩條互相垂直的射線。

　　教師講述：要制的統(tǒng)計(jì)圖有年份和降水量?jī)煞矫娴膬?nèi)容，需要用兩條射線來(lái)表示。

　　先畫(huà)一條水平的射線（向右）表示年份，再畫(huà)一條與水平射線垂直的射線表示降水量。

　　教師說(shuō)明：水平射線下面及垂直射線左面都要留有一條空白，因?yàn)樗�平射線下面要注明每個(gè)直條所表示的內(nèi)容，垂直射線旁要注明各直條的數(shù)據(jù)，兩條射線不能畫(huà)在圖紙的中間部位，因?yàn)槟菢訒?huì)因高度不夠畫(huà)不下，或排不下五個(gè)直條。

　�、谠谒�平射線上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。

　　教師提問(wèn)：例1的統(tǒng)計(jì)表中有幾個(gè)年份？那么圖中要畫(huà)幾個(gè)直條？

　�、墼诖怪鄙渚�上根據(jù)數(shù)的大小具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。

　　教師講述：年降水量最高的數(shù)據(jù)是1005毫米，垂直射線的高度要略高于最大的數(shù)量。在垂直射線上方要注明單位。

　�、馨凑諗�(shù)據(jù)的大小畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條。

　　教師講述：為了準(zhǔn)確地表示各個(gè)數(shù)據(jù)，還應(yīng)在每個(gè)直條的頂上注明數(shù)量。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)學(xué)生看圖分析。

　　1、哪一年的降水量最多？是多少毫米？（1998年降水量最多，1005毫米）

　　2、哪一年的降水量最少？是多少毫米？（1999年降水量最少，670毫米）

　　3、最多年降水量是最少年降水量的幾倍？（1005÷670，是1.5倍）

　　教師提問(wèn)：對(duì)照統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說(shuō)一說(shuō)，用哪種方式表示的數(shù)量關(guān)系更直觀？

　　三、全課小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。

　　四、隨堂練習(xí)