五年制小學語文第四冊23課《看月食》，重點描述了月全食的全過程。教學中我們發(fā)現(xiàn)，不使用直觀教具難以講清課文涉及的月全食知識，也無法讓學生建立月食中月亮各種形態(tài)變化的概念及規(guī)律。為此，筆者經(jīng)過反復試驗，設計出《月全食簡易演示裝置》，供老師們上課時參考(也可將格規(guī)格縮小，讓學生自己動手做成學具，供講課時使用)。

　　(一)材料：

　　54×27(cm)厚紙板一塊，90×12(cm)透明膠片兩條，訂書針兩枚，4．5cm半徑透明膠片(涂成暗紅色)剪成的圓一個。

　　(二)制作：

　　在厚紙板上中心處畫圓(半徑12cm，用墨汁涂成黑色，代表地影)，在圓的兩邊及厚紙板兩側(cè)中部開口(寬度12cm)，將二條透明膠片用釘書機把左端訂在一起，上面的一條于中心右側(cè)用紅油墨筆畫圓(半徑4．5cm)代表月球，下面一條同位置處貼上剪出的圓(暗紅色，代表全食后的月亮，因月球此時還能反射一部分經(jīng)地球大氣散射到月球的光而致)。

　　(三)組裝：

　　將透明膠片上條穿入厚紙板兩側(cè)的切口，下條穿入地影兩側(cè)的切口。將膠片推至右側(cè)，使下條膠片上的暗紅色圓藏到厚紙板之下，而上面只能看到地影左側(cè)用紅油墨筆畫成的月亮。注意：上下二條透明膠片均需覆蓋在地影上方。

　　(四)使用：

　　用左手捏住透明膠片左端訂書針之間，慢慢向左抽動，使上下二條透明膠片上的圓同時掠過地影，即可演示出月全食的全過程。使用時可結合講解課文邊抽動邊讓學生看上條膠片上月亮的形態(tài)變化：像大白玉盤(月食前)---像被咬去一塊似的---像小船---像鐮刀---像眉毛---像細鉤---像一面鑼(全食時)---像彎彎的細鉤---像眉毛---像鐮刀---像小船---像大玉盤(復圓后)。演示完后，還可讓學生看課本插圖，讓學生說出圖中的月亮是全食前的月亮還是生光后的月亮?

　　注意：在地面上看月亮，規(guī)定方向為“左東右西”。向左抽動讓月亮經(jīng)過地影是由于月球公轉(zhuǎn)方向自西向東決定的。

　　不難理解，月食時總是東緣先食(左側(cè)邊緣)，東緣先生光。

　　本教具具有科學性(可正確演示月全食過程、原理和形態(tài)、月色等)、實用性(可做教具，又可縮小做成學具，還可作為玩具、藝術品收藏)、廉價性(所用各種材料均可找到替代品)、

　　簡便性(制做簡單，攜帶方便)等特點，彌補了立體教具(如三球儀等)的許多缺陷，值得在小學教學中推廣。