教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì) 這一類簡(jiǎn)易方程的解法。

　　2.知道計(jì)算這類方程的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握解 這一類方程的解法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解這一類方程的算理。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入

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　　（二）乘法分配律的意義是什么？用字母怎樣表示？

　　二、教學(xué)新授

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)例5

　　例5.一個(gè)工地用汽車運(yùn)土，每輛車運(yùn) 噸，一天上午運(yùn)了4車，下午運(yùn)了3車。這一天共運(yùn)土多少噸？

　　1.讀題，理解題意。

　　2.出示圖片：示意圖

　　3.教師提問：通過觀察這幅圖，你都知道了什么？

　　教師板書：

　　上午　　下午　　一天

　　4.教師說明：這個(gè)式子中含有兩個(gè)未知數(shù) ，這就是今天要學(xué)習(xí)的解簡(jiǎn)易方程。

　　板書課題：解簡(jiǎn)易方程。

　　5.學(xué)生分組討論計(jì)算方法。

　　（1） 表示4個(gè) ， 表示3個(gè) ， 一共是（4＋3）個(gè) ，也就是 .

　�。�2） 可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加，就是（4＋3）個(gè) ， .

　　6.教師說明：兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別，最后的結(jié)果都是正確的。

　　教師板書：

　　＝（4＋3） ＝

　　答：這一天共運(yùn)土 噸。

　　7.思考：上午比下午多運(yùn)的噸數(shù)是多少？怎樣列式？

　　教師提示：1個(gè) ，可以寫成 .“1”可以省略不寫。

　　8.教師小結(jié)

　　一個(gè)式子中如果含有兩個(gè) 的加減法，可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義，將 前面的因數(shù)相加或相減，再乘 ，計(jì)算出結(jié)果。

　　9.練習(xí)

　　（二）教學(xué)例6

　　例6.解方程

　　1.教師提問

　�。�1）這個(gè)方程有什么特點(diǎn)？

　�。�2）應(yīng)該怎樣解答？

　　2.學(xué)生獨(dú)立解答。