《云雀的心愿》這節(jié)課是紅光路二小教師上的，整節(jié)課組織很清楚，宣傳了環(huán)保，同時注重了語文教學(xué)的讀、組織了學(xué)生的活動，讓教師欣賞到一節(jié)完整的多媒體課。

　　板書飛到看到感到聽到

　　沙漠黃沙飛舞討厭亂砍濫伐

　　大河洪水兇猛害怕森林砍光

　　森林實在太重要了保護(hù)土地蓄水防洪調(diào)節(jié)溫度凈化空氣防風(fēng)護(hù)沙

　　一、先談?wù)n件設(shè)計

　　能充分運用多媒體技術(shù)，展示了沙漠的圖片，還有聲音，使學(xué)生身臨其境；

　　應(yīng)用錄像展示洪水沖垮大堤，形象生動、洪水沖毀村莊的，激發(fā)學(xué)生情感

　　展示森林圖片，同時突出了樹木的作用，一棵樹的作用，然后推廣到森林的作用，使學(xué)生感悟

　　說一說將教學(xué)內(nèi)容展示，讓學(xué)生想

　　音樂配樂云雀之歌，將課文升華，展示了美麗的森林

　　二、語文教學(xué)

　　有讀，識字，同時注重學(xué)生的情感教育，傳統(tǒng)語文教學(xué)體現(xiàn)了讀、練、悟、講，分角色朗讀

　　三、與信息技術(shù)結(jié)合的優(yōu)點：

　　運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境烘托了教學(xué)氛圍，有高潮，也有學(xué)生的自主觀察、讀、議論、交流

　　四、不足

　　課件設(shè)計圖片不夠典型，要充分表現(xiàn)語文教學(xué)中的沙漠的荒涼、殘酷

　　錄像要充分展示洪水的可怕，危害、從而讓學(xué)生感到情感上的震動，從面身臨其境

　　文字的配色不明顯，不能突出文字的清晰度

　　課件交互不夠

　　教學(xué)應(yīng)注重情感掌握信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，運用多媒體讓學(xué)生感悟，從面感同身受，才明白森林是多么重要��！

　　通過樹木的作用，而領(lǐng)悟到森林的作用，同時要發(fā)揮學(xué)生的自主性，

　　五、建議：該課很有創(chuàng)新，能以云雀為主線，感悟，讓學(xué)生領(lǐng)悟，自主體會，要給多一些學(xué)生思考，表達(dá)感情，抒發(fā)學(xué)生的心情

　　教師要大膽讓學(xué)生表達(dá)所想，所說，發(fā)表個人建議，教師的表情也要融入教學(xué)之中，可以表達(dá)自己的感覺，感情的滲透，比如在狂風(fēng)，沙塵暴，沙漠，有一種夸張的恐懼感，讓學(xué)生明白大自然的可怕的一面，洪水錄像時，也可以表現(xiàn)的洪水的恐怖的

　　教學(xué)要自然，貼切，運用好，多用，多上就行了，課件制作與教學(xué)設(shè)計要緊密結(jié)合在一起。信息技術(shù)在語文學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，烘托氛圍，升華感情的作用，而語文的讀、思，議，讓學(xué)生明白文中的意思，結(jié)合媒體，更好的理解應(yīng)用，相得益彰吧！

　　好的課就是一種藝術(shù)！非常感謝紅光二小給課題組帶來一節(jié)這么好的課！